درس ادبیات 2 راهنمایی مدرسه غیر دولتی غزالی 2
http://www.4shared.com/file/VYj06uK8/_online.html


نگارش در تاريخ پنجشنبه بیست و دوم فروردین 1392 توسط arash tarakmeh |

Episode 1:           At the airport

Helen:   What does Michal look like?

Tim:       Well, he's tall and well built. He's got brown eyes and a shaved head.

Helen:   Is he handsome?

Tim:       Of course he is! He's my cousin.

Helen:   And what's he like? Is he like you too?

Tim:       No, he's quite shy really.

Helen:   Oh look! Is that him?

Tim:       Yeah! Michal! Michal! He's crying. I wonder what's wrong.

 

Episode 2:           In the flat

Tim:       Alice this is my cousin Michal - our new flatmate. He's really missing his friends.

Alice:     Oh, Michal let me take your mind off that...So, where are you from?

Michal: From near Warsaw - the Polish capital.

Alice:     Oh, what do you do?

Michal: I'm a guide tourist.

Alice:     So interesting! Why are you visiting London?

Michal: To improve my English.

Alice:     Oh, well, why not come out with us now? Then we can cheer you up and you can practise your English at the same time.

 

Episode 3:           At the pub

Tim:       It's your round Alice

Alice:     What, again? Alright, what do you all want?

Helen:   An orange juice please.

Michal: The same for me too.

Tim:       Oh come on Michal, you're not in Poland now. Why not try a traditional pint of English bitter?

Michal: OK then.

Tim:       And the usual for me - a G & T, love

Alice:     Em, OK.

Helen:   Don't call Alice "love".

Tim:       Why not, isn't she lovely? Michal, what do you think?

 

Episode 4 :          Another round

Michal: She's beautiful.

Alice:     What's wrong with you?

Helen:   Nothing! You know I think Michal really likes you.

Alice:     Don't be daft! He's only being polite.

Helen:   Do you think so?

Alice:     Yes, and why are you so interested all of a sudden?

Helen:   No, no reason really. Look, I've got to get back to the flat, I've got loads of studying to do.

Alice:     Oh relax! The books can wait. Tim's buying the next round. What do you want?

 

Episode 5:           Helen at home

Helen:   Hello?

Mum:    Hello? Helen? It's mum here. How are you my dear? Studying hard? You know how much your degree means to your father and me.

Helen:   I was studying before you phoned me! Listen, I need your advice. I'm in love! But he doesn't even notice me. He only has eyes for Alice. What can I do?

Mum:    Love? Love! There's plenty of time for that later. Get your head out of the clouds and back into your books. Do you hear me?

Helen:   Yes, yes mum.

 

Episode 6:           Breakfast time

Tim:       Morning, campers!

Alice:     Ooh, not so loud, my head's killing me.

Michal: I'm feel awful too. I've got a pain stomach. My head hurts.....

Tim:       Welcome to your first British hangover Michal! What you need now is a good fry-up.

Alice:     Bleugh! Oh, morning Helen. You look as bad as I feel. Have you been crying?

Helen:   No, no of course not. Just burning the midnight oil studying, studying, studying.

Tim:       So, who's for eggs, beans and toast?

Alice:     Urgh! You really are a pain in the neck sometimes Tim!

 

Episode 7:           Paying the rent

Helen:   Oh no, it's that time of the month again - time to pay the rent.

Tim:       Comes round fast enough, doesn't it?

Alice:     Yeah and I'm so broke just now. I don't know where my money goes.

Tim:       You need to tighten your belt Alice. Well, I'm fairly flush this month, want me to lend you some cash?

Alice:     Tim, would you?

Tim:       Sure, you know me, always willing to help a damsel in distress. There's only one small catch......

 

Episode 8:           The newcomer

Alice:     Hi Michal! Look what I found in a box, near the rubbish bins outside the hospital. Can you believe someone wanted to throw her away! Isn't she adorable?

Michal: What are you going to call her? How about Bronka? That's a good Polish name.

Alice:     Mm, I think she looks more like a Co-Co...Oh, hi Helen, meet our new flatmate. We just need to find a name for her.

Helen:   Em, I don't think so. You know we're not allowed pets in the flat. It's against the rules.

 

Episode 9:           The favour

Michal: I'm going to see a film tonight. Will anyone like to come with me?

Alice:     Oh I'd love to Michal but I have to iron all these shirts for Tim.

Helen:   Look, why don't you go with Michal and I'll iron the shirts?

Michal: Oh Helen, that's so kind of you.

Alice:     But don't you want to go to the cinema too?

Helen:   Yes but I need to study. I'll do the shirts, phone the landlord about keeping the cat and then I'll hit the books.

Alice:     Oh thanks, we owe you. Bye!

Michal: Bye!

Helen:   Oh Cat! What could I do? They seem made for each other.

 

Episode 10: Choosing a film

Alice:     Oh, what do you fancy seeing? There's Must Love Dogs - a rom-com. Oh I love romantic comedies, don't you? Pride and Prejudice is on - I adore period dramas. You know all those fine ladies and gents from ages ago, long dresses and grand houses. What kind of films do you like - action, adventure, musicals?

Michal: Films about people living in the future, on other planets.

Alice:     Oh, sci-fi - not really my thing.

Michal: Well, what about Nightmare on Elm Street? They're showing that again here.

Alice:     No thanks, horror films don't do it for me.

Michal: Well, why don't you choose?

Alice:     No, you invited me out, you choose.

Michal: No, I insist.

 

Normal 0 false false false EN-US X-NONE X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-para-margin-top:0in; mso-para-margin-right:0in; mso-para-margin-bottom:8.0pt; mso-para-margin-left:0in; line-height:107%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:Tahoma; mso-bidi-theme-font:minor-bidi; mso-font-kerning:1.0pt; mso-ligatures:standard;}
نگارش در تاريخ پنجشنبه بیست و دوم فروردین 1392 توسط arash tarakmeh |
My father came out, and I will take out your father
پدرم در آمد و پدر تورا هم در میارم))

*May they take away your 'dead washer'! (مرده شورتو ببرن!)

*Ghosts of your stomach! (ارواح شکمت!)

*Don't put a hat on my head! (سرم کلاه نگذار!)

*Why are you selling me wet wood?? (چراهیزم تر بمن می فروشی?)

*Light up my homework! (تکلیفم رو روشن کن!)

*His donkey passed the bridge. (خرش از پل گذشت)

*Cut tail! (دم بریده)

*What kind of dirt shall I put on my head? (چه خاکی بر سرم بکنم?)

*His head is playing with his tail! (سرش با دمش (..) بازی می کنه!)

*Pull your carpet out of the water! (گلیمتو از آب بکش!)

*Happiness has hit you under your stomach! (خوشی زده زیر دلش!)

*Punch you so hard that electricity will come out of your eyes!

(چنان بزنم که برق از چشمت بپره!)

*Snake Venom! (زهر مار !)

*Disease! (مرض!)

*Pain without a cure! (درد بی درمون!)

*He thinks he has fallen out of an elephant's nose?!

(فکر می کنه از دماغ فیل افتاده?!)

*Dog's mustache (سگ سبیل)

*I'll take out your eyes! (چشتو در میارم!)

*Your step on my eye! (قدمت روی چشمم!)

*May I be sacrificed for you! (قربونت برم!)

*You have seen camel; you haven't seen. (شتر دیدی ندیدی.)

*Don't drop worms! (کرم نریز!)

*He does long tongue!! (زبون درازی می کنه!!)

*Donkey into donkey!!! (خرتوخره!!!)

*They are like an elephant and a tea ! (مثل فیل و فنجون می مونن)

*Don't put watermelon under my arms! (هندونه زیر بغلم نده!)

*I'll make you one with the wall! با دیوار یکیت می کنم)!)

*I wanted to see who my nosey person is?! (میخواست ببنم فضولم کیه?!)

*Don't look at me left left!! ( بهم چپ چپ نگاه نکن )

*Took the water from my face! (Aabeh roomo bord!)
*Painted us black! (مارو رو سیاه کرد!)

*The door to the pot is open, where is the integrity of the cat? (در دیزی بازه حیای گربه کجا
رفته?)
*You can't ride a camel bending, bending! (شتر سواری دلا دلا نمی شه!)

*The blind read! (کور خونده!)
نگارش در تاريخ سه شنبه پنجم اردیبهشت 1391 توسط arash tarakmeh |
مي‌دانيم آنچه كه امروز حرف اول را در مدرسه مي‌زند انضباط است، انضباط اخلاقي و رفتاري دانش‌آموزان مي‌تواند روي آموزش اثرگذار باشد. بنابراين پرورش همراه آموزش مهم جلوه مي‌كند.

دانش‌‌آموزان با انضباط مي‌توانند مسئوليت‌هاي مهم مدرسه را به عهده بگيرند و در آينده نيز جامعه به خوبي پذيراي اين افراد است.

حال مسئله اين است كه اگر دانش‌آموز بي‌انضباط باشد چه كارهايي بايد انجام دهيم؟

مسلماً چنين افرادي داراي مشكلاتي هستند كه اين مشكلات مي‌تواند از مدرسه و يا عمدتاً از بيرون مدرسه باشد، به هر حال كمك به چنين دانش‌آموزاني وظيفه معلمان است تا بتوانند دانش‌آموزاني سالم و بانشاط تحويل جامعه دهند.



هدف از بررسي نظم و انضباط‌

هدف از اين موضوع، چگونگي ايجاد مدرسه‌اي شاد با دانش‌آموزان باانضباط و منظم كه انسانهاي پرورش يافته در اين مدرسه، در آينده انسانهايي به تعالي رسيده، تغيير رفتار داده و متفكر و متعهد خواهند بود كه فقط هدف آنها كسب نمره بالاتر نيست، بلكه هدف، آموزش و پرورش است.

نظم و انضباط حاكم بر مدرسه باعث مي‌شود دانش‌آموزان با برنامه‌ريزي به كارهاي خود برسند. و اين نظم و انضباط نه تنها داخل مدرسه، بلكه كارهاي خارج از مدرسه را نيز تحت الشعاع قرار مي‌دهد و باعث مي‌شود دانش‌آموزاني با ايمان، مشتاق به درس و مدرسه و در آينده توانمند روي كار بيايند.

اگر هر شخصي در هر مرحله زندگي كه هست نظم و انضباط داشته باشد موفقيت در انتظار اوست.

مي‌دانيم كه اگر به ‌آموزش و پرورش به ديد واقعي نگاه كنيم و به آن اهميت بدهيم باعث پيشرفت جامعه مي‌شود و شايد در كشورهاي توسعه يافته، آموزش و پرورش آنها دليل پيشرفت آنها بوده است. برنامه‌ريزي مناسب و جذاب بودن مدارس، بودن نظم و انضباط در مدارس، جهت دار بودن آموزش و پرورش، باعث به ثمر رسيدن اهداف از پيش تعيين شده جامعه مي‌شود.

هدف از نظم و انضباط در آموزش و پرورش، تربيت افرادي است كه خود اتكاء و مستقل باشند، دليل هر فرمان و دستوري را بدانند و چنين ديدي از انضباط، ظرفيت ذهني افراد را افزايش مي‌دهد و او را قادر مي‌سازد تا مفاهيم جهان اجتماعي و طبيعي را درك كند.



بيان مسئله‌

در اين گزارش اين سوال مطرح مي‌شود: آيا انضباط حاكم بر مدرسه مي‌تواند بر تحصيل موفق دانش‌آموزان اثر داشته باشد؟

و آيا معلمان مجرب ما مي‌توانند با ارائه مطالب جذاب و هيجان‌انگيز خود، دانش‌آموزان جامعه فعلي را كه پر از آلودگي‌هاي صوتي، تصويري و... است از نظر انضباطي كنترل كنند و در كلاس درس مشكلي نداشته باشند؟

و هزاران سوال ديگر كه با يافتن جوابهاي آن مي‌توانيم در امر آموزش و پرورش موفق باشيم.

متأسفانه اگر نتوانيم مشكل دانش‌آموزان را در مدرسه برطرف كنيم اين معضل بي‌‌انضباطي هم براي معلمان دردسرساز خواهد بود هم براي جامعه. زيرا بودن حتي يك دانش‌‌آموز بي‌انضباط در مدرسه نظم مدرسه و كلاس را بر هم مي‌زند. انسان به عنوان يك موجود اجتماعي براي زندگي و ارتباط با ديگران ناچار است اطاعت از هنجارهاي اجتماعي بين انسان‌ها را رعايت نمايد. به عبارت ديگر رفتارش بايد مورد قبول اجتماع باشد، يكي از راه‌هاي اجتماعي شدن و مورد قبول واقع شدن، رعايت مقرراتي است كه در اجتماع حكمفرماست. آموزش و پرورش و مدارس بعنوان يك سيستم اجتماعي و متشكل از افراد انساني به منظور نيل به اين هدف، بايد فعاليت‌هايي را پيش‌بيني كند كه اين مهارت اجتماعي را در دانش‌آموزان تقويت كرده و دروني سازد. امروزه نزد بسياري از محققان براي افزايش و ايجاد نظم و انضباط روش‌هاي تربيتي غيرمستقيم و غيركلاسيك موردتأكيد و تشويق قرار گرفته و اعتقاد بر اين است كه براي آموزش نظم تنها نبايد به آموزش كلاسي، مقررات مدرسه و خانواده اكتفا نمود، بلكه استفاده از مشاركت جوانان و نوجوانان را در فعاليت‌هاي گروهي و انتخابي بايد مدنظر قرار داد، تا از اين طريق علائق، قدرت سازندگي، ابتكار و خلاقيت دانش‌آموزان را افزايش داد و دركي كامل و سنجيده از اجراي مشاركتي فعاليت‌ها بدست آورد و راهكارهاي ارتقاء نظم و انضباط در سطح جامعه را بدست آورد.‌



رابطه نظم و انضباط با مدرسه سالم‌

آنچه كه براي ما اهميت دارد رابطه نظم و انضباط با مدرسه سالم است آيا مي‌توان بين اين دو ارتباط تنگاتنگي برقرار كرد. آنچه كه علم ثابت كرده و مشاوران مرتب روي آن در مدارس تأكيد دارند، برنامه‌ريزي است. حال آيا اين برنامه‌ريزي به دانش‌آموزان با انضباط برمي‌گردد يا نه؟

براي اينكه مدرسه‌اي بانشاط داشته‌باشيم موارد زير را در مورد انضباط رعايت كنيم:

* مدير و معاون و معلمان مدرسه در همه كارهاي مدرسه الگوي دانش‌آموزان باشند تا دانش‌آموزان الگوگيري كنند و دنياي فردا از دريچه روشنايي به سوي دانش‌آموزان باز شود.

* اگر در مدرسه مسئوليت‌هايي به دانش‌آموزان سپرده شود و خود دانش‌آموزان مدرسه را با نظارت كادر مدرسه كنترل كنند. براي مثال شوراي دانش‌آموزي مدرسه، معمولا بهترين دانش‌آموزان مدرسه را از نظر انضباطي تشكيل مي‌دهند كه توسط آراء دانش‌آموزان انتخاب مي‌شوند و اين دانش‌آموزان خيلي از كارهاي اجرايي مدرسه را در كنار مدير و معاون مدرسه انجام مي‌دهند. بايد سعي كنيم تمام دانش‌آموزان مدرسه را در كارها درگير كنيم.

* بررسي مشكلات دانش‌آموزان و همراهي ايشان در لحظات سخت زندگي.

* هم صحبت شدن با دانش‌آموزان و خود را در كنار ايشان گذاشتن.

* آشنايي با والدين دانش‌آموزان كه در انضباط تأثير بسزايي دارد.

در چنين مدرسه‌اي دانش‌آموزان از نظر پرورشي و تربيتي رشد خوبي خواهند كرد. چون نظم و انضباط همه كارهاي مدرسه را تحت‌الشعاع قرار مي‌دهد و دانش‌آموزان وظيفه خود مي‌دانند به موقع در صبحگاه، كلاس، نماز جماعت و... حاضر شوند يعني از نظر ديني نيز دانش‌آموزان به تعالي مي‌رسند اين مدرسه، مدرسه‌اي بانشاط خواهد بود در اين مدرسه اولويت اول با تربيت است سپس آموزش.

در مدرسه سالم و شاد كه بر پايه‌ انضباط است دانش‌آموزان خلاق و نوآور رشد مي‌كنند و تفكر اين دانش‌آموزان به طور كيفي است. به طوري كه هميشه خدا را ناظر بر اعمال خود مي‌دانند. دانش‌آموزان باانضباط، وقتي پا به اجتماع مي‌گذارند، سريعا خود را با اجتماع هماهنگ مي‌كنند و به دنبال اهداف از پيش تعيين شده خود مي‌روند. در اين مدرسه كه نظم و انضباط حاكم است جريان‌ ياددهي - يادگيري هر روز بهبود مي‌يابد و تعليم و تربيت هيجاني و شوق‌انگيز مي‌شود و مدرسه به سوي مدرسه‌ سالم سوق داده مي‌شود.



‌نظم و انضباط در خلقت‌

نظم و انضباط نه تنها در مدرسه، باعث مدرسه‌اي شاد و توانا مي‌شود بلكه اين نظم در آفرينش هم بسيار مهم است. مثلاً نظمي كه خداوند در كرات آسماني، گردش روز و شب و... قرار داده كه حكايت از بزرگي و عظمت خداوند باري تعالي است. خداوند در هر چيز تجلي يافته است و همه چيز از روي حساب و كتاب آفريده شده است. و همه چيز معلول تدبير خداوند حكيم، مدير و توانا است. وقتي خداوند در دستگاه پهناور خلقت خود نظم قرار دارد بنابراين انسانها هم بايد در زندگي فردي و اجتماعي خويش نظم و تربيت و تدبير را رعايت كنند. به گفته روانشناسان:

احتياج به نظم و ترتيب، جزء احتياجات اساسي و رواني محسوب مي‌گردد، رنگ و شكل خاصي به زندگي مي‌دهد، افراد ميل دارند زندگي فردي و جمعي خود را تحت نظم و قاعده مشخصي درآورند.‌

همه هزينه‌هاي هنگفتي كه صرف قانون‌گذاري مي‌شود، همه صرفاً به خاطر برقراري نظم در جامعه است. اسلام نيز به عنوان دين جامع و كامل به نظم و برنامه‌ريزي در زندگي اهميت فراوان مي‌دهد چرا كه همه احكام اسلامي بر پايه نظم است.

در دنياي كنوني، با پيشرفته شدن و روي آوردن به كامپيوتر اين نظم دقيقتر شده است. به طوريكه مي‌توانيم بگوييم منظم زندگي كردن، جزء ضروريات زندگي است و مورد پسند عقل و دين است.

اميرالمومنان علي (ع) مي‌فرمايد:

نظم و انضباط در روايات اسلامي نيز مورد تأكيد قرار گرفته است به طوريكه حضرت علي (ع) در خطبه‌هاي نهج‌البلاغه فرزندان خود را به تقواي الهي و نظم در كارهايشان سفارش مي‌كند همچنين به مالك‌اشتر در مورد رعايت نظم سفارشاتي را بيان مي‌دارد.



رابطه نظم و انضباط با مسئوليت‌پذيري ‌

اگر دانش‌آموزان در مدرسه نظم و انضباط را رعايت كنند نتيجه آن مسئوليت‌پذيري آنها خواهد بود. اين دانش‌آموزان با رعايت حقوق تمامي افراد و برخوردهاي منطقي با مخالفين و احترام متقابل، از عصاره بدست آمده از رعايت رفتار و عمل به آن در سطح مدرسه و بعد از آن پياده كردن كاربردي‌تر در سطح اجتماع رفتار مي‌كنند كه مي‌تواند راهگشاي بسياري از مشكلات و كشمكشهاي موجود در داخل اجتماعات انساني باشد. ‌

اگر به دانش‌آموزان بي‌انضباط و يا كم‌ فعال مدرسه مسئوليتي را بدهيم و اجازه دهيم آن را تجربه كنند قطعاً اين دانش‌آموزان از نظر انضباطي بهبودي پيدا خواهند كرد فقط اين كار مستلزم فرآيند آزمايش و خطاست.

اين مسئوليت‌ها بايد از كوچك شروع شود و پس از آنكه دانش‌آموز از خود قابليت ايفاي مسئوليت را نشان داد مسئوليت‌هاي مهم داده شود. دانش‌آموز، با احساس مسئوليت كردن، به بحث و تصميم‌گيري و مشاركت در مدرسه مي‌پردازد كه باعث ايجاد مدرسه‌اي نتيجه‌بخش مي‌شود و محيط بهتري را براي آموزش فراهم مي‌كند.رابطه نظم و انضباط با مسئوليت‌پذيري، رابطه‌اي متقابل است.

آيا برقراري نظم و انضباط در مدرسه يك معضل است؟

بعضي‌ها بر اين باوراند كه برقراري نظم و انضباط در مدارس امروزي با توجه به اجتماعي كه در آن قرار داريم خيلي مشكل است. مدرسه‌اي كه نتوان در آن نظم را برقرار كرد، طبق مباحث قبلي اين مدرسه موفق نخواهد بود. نه دانش‌آموز درس خواهد خواند و نه نظم كلاس را رعايت خواهد كرد.

خيلي از معلمان مدارس ما از مشكل بي‌انضباطي زجر مي‌كشند زيرا عاقبت بي‌انضباطي را درس نخواندن مي‌دانند. انضباط و تعليم و تربيت ارتباط خيلي نزديكي دارند و بعضي ديگر از معلمان با مديريت خوب كلاس، انضباط را يك معضل نمي‌دانند.

بعضي معلمان و معاونان بر اين اعتقادند كه براي برقراري نظم حتماً شيوه تشويق و تنبيه بايد وجود داشته باشد و بعضي ديگر معتقدند براي دانش‌آموز بايد محيطي فراهم آورد كه در آن براي قدم گذاشتن در جاده‌ پيشرفت مورد حمايت قرار گيرد و موانع سر راهش هموار گردد. به نظر آنان دانش‌آموز انگيزه‌ دروني دارد بنابراين كافي است كه اين انگيزه پرورش يابد نه اينكه كنترل شود تا بتواند به بار بنشيند بنابراين طبق اين نظريه، معلم كه جهت دهنده است حرف اول را در پرورش نمي‌زند ولي به اين معني هم نيست كه دانش‌آموز را به حال خود رها كنيم.



‌چگونه با دانش‌آموزان بي‌انضباط برخورد كنيم‌

سعي كنيم با دانش‌آموزان بي‌انضباط، آرام، خونسرد و حرفه‌اي برخورد كنيم. اين نكته‌ خيلي مهمي است زيرا اگر مأمور پليسي وسيله‌ نقليه‌ ما را به خاطر رعايت نكردن قوانين رانندگي جريمه كند حق اجراي قانون انتظامي دولتي را دارد يعني صدور برگه‌ جريمه، ولي حق تحقير و رجزخواني و سرزنش شما را ندارد. در مورد دانش‌آموزان بي‌انضباط هم عيناً همين است ما در حيطه وظايف خود حق اجراي برنامه انضباطي را داريم ولي نبايد با فرياد زدن و حركت انگشت، يا نگاه‌هاي تهديدآميز و يا تعابير نيش‌دار و.... مورد بي‌انضباطي را به دانش‌آموز بگوييم. اگر برخورد ما با خونسردي و همراه با ريشه‌يابي باشد احتمال بيشتري دارد تا دانش‌آموز متوجه رفتارش شود زيرا ما مي‌خواهيم با دانش‌آموزان تا پايان سال تحصيلي در مدرسه، با هم باشيم. اگر ما از دست دانش‌آموز، از حال طبيعي خود خارج شويم ديگر نمي‌توانيم به دانش‌آموز تسلط داشته باشيم. ما هنگام برخورد با دانش‌آموز بي‌انضباط بايد آرام و خونسرد باشيم چرا كه دانش‌آموزان از رفتار ما الگوگيري مي‌كنند.‌

كم‌توجهي به دانش‌آموزان، به صورت ناتواني در ادامه دادن يك تكليف خاص آشكار مي‌شود. دانش‌آموزاني هم در مدرسه هستند كه معمولاً بيش‌فعال هستند كه هم خانواده از دست چنين دانش‌آموزاني ناراضي است و هم مدرسه.

اين دانش‌آموزان در مدرسه، از دستورها اطاعت نمي‌كنند عملكردي تكانشي دارند و تحريك‌پذير و خشن هستند. چون اين دانش‌آموزان چنين مشكلاتي را دارند با هم سالان خود و خواهر و برادرشان مشكل دارند بعداً ممكن است در اجتماع دچار تنهايي و گوشه‌گيري شوند. اين افراد از فعاليت‌هايي كه نيازمند كاربرد نظم و انضباط مداوم و كوشش ذهني و تقاضاهاي سازماني يا تمركز حواس است، اجتناب كرده و يا بدشان مي‌آيد. اين دانش‌آموزان در كلاس درس حواسشان به راحتي توسط محرك‌هاي ناآشكار منحرف مي‌شود و در نتيجه هر محرك بي‌اهميتي كار و فعاليت آنها را قطع كرده و باعث بي‌انضباطي در مدرسه مي‌شوند.

براي ايجاد انضباط معلم بايد خواسته‌هاي خود را با دانسته‌هاي دانش‌آموز هماهنگ كند و به اصلاح تجارب نادرست پرداخته و رفتارهاي جديد ايجاد كند و تداوم در اين رابطه اهميت دارد. همچنين همكاران بدانند كه دادن فرصت و مشاهده و تمرين رفتار مطلوب به دانش‌آموزان مي‌تواند مؤثر باشد و رفتار صحيح را در عمل آموزش دهند.

دانش‌آموزان كادر مدرسه را، راهنماي اخلاقي خود مي‌دانند و آنچه را كه وي به عنوان نيك‌ و زشت مي‌گويد مي‌پذيرند. بنابراين رفتار معلم با عمل او بايد يكسان باشد.


نگارش در تاريخ جمعه یکم اردیبهشت 1391 توسط arash tarakmeh |
نظم به معنای آراستن، ترتیب دادن کار و...[1] و انضباط به معنای سامان گرفتن، ترتیب و درستی، عدم هرج و مرج و... می­باشد.[2]
هستی بر پایه نظمی استوار شده است که دارای ناظمی مقتدر است. خداوند خود ناظم است و جهان را بر اساس نظم آفریده است و شایسته است فرستادگانش نیز از نظم و انضباطی ویژه برخوردار باشند از جمله ایشان پیامبراکرم(ص) بود که نظمی دقیق و الهی بر همه شؤون رفتار ایشان حاکم بود. زندگی فردی، اجتماعی، سیاسی و اقتصادی حضرت نمایشی از نظم خداوند بود.
الف - نظم در امور فردی
1- نظم در عبادت
عبادت پیامبر(ص) از نظم خاصی برخوردار بود. از عایشه نقل شده است که شبها بر بالین پیامبر مسواک نهاده می­شد و مکرر مسواک می­زد چون برای نمازشب برمی­خاست نخست مسواک می­زد، سپس وضو می­گرفت.[3] در مورد نماز شب پیامبر(ص) هم از وی پرسیده شد گفت: معمولاً پس از نماز عشاء در آغاز شب می­خوابید و سپس بر می­خاست و نماز می­گزارد. چون نزدیک سحر می­شد نماز وتر خود را می­گزارد و آنگاه در بستر خود می­آرمید همین که آوای اذان می­شنید شتابان از جای بر می­خاست و برای نماز صبح به سوی مسجد بیرون می­شد.[4] روایتی هم از عاصم بن ضمره از علی(ع) است که در مورد نمازهای مستحبی روزانه پیامبر پرسید علی(ع) فرمود: هر گاه خورشید از سوی خاور چندان بالا می­آمد که به هنگام نماز عصر همان اندازه به سوی باختر فرو نشسته است، دو رکعت می­گزارد و هرگاه خورشید، نزدیک به نیم روز می­رسید، نزدیک ظهر چهار رکعت می­گزارد، آن گاه اندکی پیش از نماز ظهر چهار رکعت می­گزارد و پس از نماز ظهر دو رکعت نماز می­خواند و پیش از نماز عصر هم چهار رکعت نماز می­خواند.[5]
2- نظم در ابلاغ رسالت خویش
سیر مراحل دعوت پیامبر(ص) به اسلام نشان از آن دارد که ایشان با یک برنامه­ریزی از پیش تعیین شده که البته ناشی از امر خداوند است به ابلاغ رسالت خویش پرداخت.
دعوت ایشان چند مرحله داشت؛ در مرحله اول، دعوت، نهانی و به مدت سه سال بود.[6] مرحله دوم دعوت آشکار که از ابتدا از اقوام خود بود.[7] «و أنذر عشیرتک الاقربین»[8] مرحله سوم، دعوت آشکار و عمومی بود. «فاصدع بما تؤمر و اعرض عن المشرکین»[9] بر آنچه دستور یافته­ای آشکار کن و از مشرکان روی برتاب.
در مراحل بعد نیز پیامبر(ص) با پیمان­های عقبه اول و دوم رسالت­های خود را در مکان­های دیگر ابلاغ کرد.[10] انتخاب دوازده نفر نقیب هم در همین راستا بود.[11]
3- نظم در ظاهر
یکی از شاخصه­های نظم در امور فردی توجه به آراستگی ظاهری است. پیامبر(ص) به آینه نگاه می­کرد، موی سر را صاف می­کرد و شانه می­زد و این کار را نه تنها برای خانواده خود بلکه برای یارانش نیز خود را می­آراست؛[12] ایشان در مسافرت هم به نظم ظاهری خود توجه داشتند و پیوسته پنج چیز را با خود همراه داشت؛ آیینه، سرمه­دان، شانه، مسواک و قیچی.[13]
ایشان در مورد نظم در امور منزل نیز سفارش­هایی کردند؛ پیامبر(ص) می­فرماید: خانه شیطان­ها(آلودگی­ها) در منزلتان خانه عنکبوت است[14] و در روایتی دیگر می­فرماید: خاکروبه را پشت در نریزید که جایگاه شیطان است.[15]
یکی دیگر از مسائلی که موجب نظم در زندگی شخصی پیامبر(ص) می­شد نامگذاری اشیاء بر وسایل شخصی بود؛ از اخلاق حضرت بود که حیوانات، اسلحه و اثاث خود را نام­گذاری می­کرد.[16]
4- تقسیم ساعات شبانه روز برای امور مختلف
یکی از ارکان نظم، انجام دادن به موقع امور است پیامبر(ص) می­فرماید: کارها در گرو وقت خود است.[17]
بر همین اساس رسول­خدا(ص) چون به خانه می­رفت، اوقات خویش را سه قسمت می­کرد؛ بخشی را برای عبادت خدا، بخشی برای خانواده خود و بخشی را به خود اختصاص می­داد و سپس بخش مربوط به خود را میان خود و مردم تقسیم می­کرد.[18]
ب- نظم در امور سیاسی
1- برنامه­ریزی و نظم در جنگ­ها
پیامبر(ص) به نظم و سامان­دهی امور جنگی نیز می­پرداخت. به عنوان نمونه پیامبر(ص) سپاه خود را در غزوه خندق سازمان دهی کرد و نگهبانانی بر آن گمارد؛ از جمله به عبادبن بشر فرمان داد. اطراف خندق گشت زنی کرده و مراقب دشمن باشد و مسلمانان هم هنگامی که دشمن را می­دیدند با تیر و سنگ آنها را عقب می­راندند.[19] ایشان در جنگ­ها صفوف یارانش را منظم می­کرد. چنان نظمی که گویی تیرها را در ترکش مرتب می­کند.[20]
خداوند در این زمینه نیز سفارش کرده است: «خداوند کسانی که در راه او در صفوف منظمی چونان استوار و محکم می­جنگند، دوست دارد.»[21]
پیامبر(ص) در جنگ بدر نیز مشغول مرتب­کردن صف­ها بود، مردی از اصحاب گفت: ای رسول­خدا اگر در مورد صف­آرایی در این نقطه بی­توجهی شده است، به دستور عمل فرمای و گرنه عقیده من این است که به قسمت بالای این دره بروی پیامبر(ص) فرمود: صف­ها را مرتب کرده، پرچم خود را نصب کرده و آن را تغییر نمی­دهم.[22]
از عروِة بن زبیر روایت شده که پیامبر(ص) در آن روز صف­ها را مرتب می­فرمود و به صف می­کرد سواد بن غزیه جلوتر از صف ایستاده بود، پیامبر(ص) با چوبه تیری به شکم او زد و فرمود: ای سواد در صف بایست، سواد گفت: به دردم آوردی! تو را سوگند می­دهم به کسی که تو را به حق برانگیخته است که قصاص مرا باز دهی پیامبر(ص) شکم خود را برهنه کرد و فرمود: قصاص کن؛ سواد آن حضرت را بوسید و گفت: می­بینی که فرمان خدا رسیده است، ترسیدم کشته شوم، خواستم که آخرین عهد من با تو چنین باشد که تو را در آغوش گیرم.[23]
در غزوه حنین نیز پیامبر(ص) سپاه را سحرگاه مرتب می­فرمود و به صف می­کرد و با تقسیم سپاه پرچم­داری آن را به افرادی چون علی(ع)، سعدبن ابی وقاص، عمربن خطاب، حباب بن منذر و... دادند.[24]
البته در برخی غزوه­ها چون غزوه احد به علت برخی بی­نظمی­ها و سرپیچی از فرمان رسول­اکرم(ص) شکست مسلمانان رقم خورد. در غزوه
احد پیامبر(ص) آرایش نظامی به سپاه داد؛ پنجاه تیرانداز ماهر در شکاف کوه قرار داد تا از این قسمت حمله کند و دستور داد به ایشان که حتی اگر دیدید که ما کشته شدیم باز هم به فکر یاری از ما نباشید؛ اما در اثر یک بی­انضباطی و سرپیچی از دستورات با مشاهده پیروزی مسلمانان محل خود را ترک و به جمع­آوری غنائم پرداختند. همین بی­انضباطی موجب شد دشمن از همین ناحیه حمله کرده و مسلمانان را شکست دهد.[25]
2- اقدامات سیاسی برای نظم بخشی به امور سیاسی
پیامبر(ص) اولین اقدامی که پس از مهاجرت به مدینه داشت برای اینکه امور سیاسی را سامان بخشد نیازمند تشکیل یک نظام سیاسی و حکومتی بود اقدامات تأسیسی پیامبر(ص) نیز در همین راستا بود، بیعت عقبه و تعیین نقبا[26] اولین تشکل سیاسی پیامبر(ص) برای ایجاد نظم و انضباط در اداره امور جامعه است. تاسیس مسجد از دیگر اقدامات پیامبر(ص) بود. برای ایجاد نظم الهی و ایجاد وحدت مسجد مدینه را تاسیس کرد که البته مسجد تنها پایگاه عبادی نبود بلکه محل تعلیم و تربیت، مأمن فقیران و مسکینان، مکان دیدارهای رسمی با وفود و...بود.[27] ایشان با تدوین میثاق مدینه[28] که اولین قانون اساسی نیز مشهور شد نظم بیشتری به جامعه بخشید انتخاب کارگزاران و شرح وظایف آنها و فرستادن به مناطق مختلف نیز در همین راستا بود از جمله کارگزاران: عتاب بن اسید به عنوان استاندار مکه منصوب شد[29] معاذ بن حیل در یمن اعزام شد.[30] عمرو بن حزم کارگزار پیامبر(ص) برای جمع­آوری مالیات و صدقات به یمن بود.[31] پیمان حدیبیه اقدام سیاسی دیگر حضرت بود با اینگونه پیمان­ها پیامبر(ص) جامعه اسلامی از هرج مرج و درگیری­ها و اقدامات دور کرد. این پیمان­نامه که میان پیامبر(ص) و مشرکان بسته شد نتایجی درپی­داشت؛ از جمله رفت و آمد مسلمانان به مکه آزاد شد و آنان در مسافرت­های خود به مکه با مسلمانان تماس بیشتری گرفته و از برنامه­های سودمند و تعالیم عالی اسلام آگاه شدند.[32]
ج- نظم در امور اجتماعی
1- تنظیم وقت برای دیدارهای مردمی
پیامبر(ص) برای اوقات خود برنامه­ریزی می­کردند ساعاتی از وقت خود را در اختیار مردم قرار می­داد، امام حسین(ع) به نقل از پدر می­فرماید: از پدرم درباره زندگی داخلی رسول­خدا(ص) پرسیدم، فرمود: در مورد قسمت خود آن را بین خود و مردم تقسیم می­کرد و اول خواص و پس از آن سایر مردم وارد می­شدند و چیزی از وقت خود را از مردم دریغ نمی­نمود. در مورد قسمت امت، روش او اینگونه بود که اهل فضل را با اجازه دادن به آنها به اندازه فضلشان در دین بر دیگران ترجیح می­داد؛ بعضی از آنها یک حاجت، بعضی دو حاجت و بعضی حاجت بیشتری داشتند.[33]
2- نظم در صف­های نماز جماعت
در روایت مسلم است: رسول­خدا(ص) صف­های نماز را چنان مرتب و منظم می­کرد که گویی چوب­های تیر را جفت و جور می­کند. روزی به مسجد آمد چون خواست تکبیرة­الاحرام گوید متوجه شد که مردی سینه­اش جلوتر از سایرین است؛ فرمود: بندگان خدا صفوف خود را منظم کنید و گرنه میان دلهایتان اختلاف خواهد افتاد. روایت­های دیگری با تعابیر مختلف در این زمینه آمده است.[34]
3- مسجد پایگاه سامان­دهی و انتظام بخشی امور
مسجد پیامبر(ص) تنها مکانی برای نمازخواندن و پرستش نبود. در زمان­هایی نیز از حیاطش به عنوان مکان عمومی استفاده می­کردند که در آن پیامبر(ص) به پذیرش ملاقات کنندگان و یاری رساندن به آوارگان و... می­پرداخت. پیامبر(ص) پس از بنای مسجد هر ستون آن را به نامی گذاشت که مشخص شود در کنار ستون­ها چه کارهایی صورت می­گیرد؛ ستون وفود(جایگاه هیئت­ها)، ستون تهجد(جایگاه شب زنده­داری) و...[35] و این نشان از نظم پیامبر(ص) داشت.
4- توجه به شور و مشورت برای نظم بخشی به امور اجتماعی
شور و مشورت برای ایجاد یک اتفاق نظر لازم و ضروری است و برنامه­ها را سامان می­دهد، اموری که بدون مشورت باشد گاه موجب سردرگمی، بی­نظمی می­شود به گونه­ای که هر کس به دنبال اعمال نظر خود است و همین امر موجب بی­نظمی در امور جامعه می­شود، پیامبر(ص) خود نیز به این امر توجه داشتند. در جریان غزوه خندق پیامبر(ص) چون خبر حرکت قریش را شنید مردم را فراخواند و با آنان مشورت نمود، سلمان فارسی به حفر خندق اشاره کرد که مسلمانان از این پیشنهاد به شگفت آمدند.[36] در سال هفتم هجری که پیامبر(ص) با اصحاب خود به سمت مکه برای عمره در حرکت بودند قریش در ادامه­ی راه قصد جلوگیری از ایشان داشتند. پیامبر(ص) برای ایراد خطبه میان مسلمانان به پا خاست و پس از ثنا و ستایش خداوند فرمودند: ای گروه مسلمانان عقیده شما در مورد اینهایی که سرسپردگان خود را فرا خواندند تا مرا و شما را از مسجدالحرام بازدارند، چیست؟ آیا عقیده شما این است که به راه خود ادامه دهیم و با هر کس که مانع رفتن ما به مکه شد بجنگیم یا آنکه این گروه را به حال خود گذاشته و به سراغ اهل ایشان برویم و با آنها جنگ کنیم؟ .... ابوهریره گوید: من هیچ کس را ندیده­ام که به اندازه رسول­خدا با یاران خود مشورت کند و البته مشورت آن حضرت فقط در مورد جنگ بود و بس.[37] توجه پیامبر(ص) به شور و مشورت را از سخنان حضرت نیز می­توان دریافت. پیامبر(ص): هیچ بنده­ای با مشورت کردن بدبخت نشد و هیچ کس با بی­نیاز دانستن خود از مشورت سعادت نیافت.[38] در جای دیگر می­فرماید: هرکس تصمیم به کاری گیرد و بر آن مشورت کند و انجام دهد به بهترین راه دست یابد.[39]
د - نظم در امور اقتصادی
در ابتدا که پیامبر(ص) به دنبال ابلاغ رسالت خویش بود و اصحابی نیز به ایشان پیوستند با تحریم اقتصادی قریش روبه­رو شد پس از مدتی با پایان یافتن محاصره پیامبر(ص) با برنامه­ریزی اقتصادی به دنبال بهبود وضعیت اقتصادی مردم بود و به گونه­ای پیش رفت که با بهبود وضعیت مالی، مردم در سال نهم هجری موظف به پرداخت زکات هم شدند.[40]
اقدامات اقتصادی پیامبر(ص) برای سامان دهی امور اقتصادی
1. برقراری عقد اخوت که در پی آن هر برادر انصاری موظف به کمک رسانی مالی به برادر مهاجر خود می­شد.[41]
2. بستن قرارداد مساقات و مزارعه میان مهاجر و انصار؛ با ورود مهاجرین به مدینه، انصار قصد داشتند نیمی از اموال خود را به آنها را از این عمل باز داشت و قرارداد مساقات و مزارعه را بین آنها بر قرار کرد.[42]
3. تقسیم غنائم جنگی بین مسلمانان[43] پیامبر(ص) غنائم را میان مسلمانانی که در بدر بودند تقسیم کردند،[44] در دیگر غزوه­ها چنین می­کردند.
4. ترویج و گسترش تجارت و بازرگانی[45] در ابتدا تجارت در انحصار قریش بود و به مسلمانان اجازه تجارت داده نمی­شد. پیامبر(ص) با به مخاطره انداختن امنیت تجاری قریش در جنگ بدر توانست غنائمی از جنگ بدر به دست آورد.[46]
5. جلوگیری از تورم که از جمله عوامل گرانی واسطه­های غیر مفید است.
پیامبر(ص) فرمود: به استقبال کالا نروید تا وارد بازار شود.[47]
6. نهی از احتکار، پیامبر(ص): هر کس خوار و بار را چهل روز احتکار کند بی­گمان از خدا بیزاری جسته است.[48]
7. تعیین ناظر بر بازار نیز از دیگر اقدامات ایشان بود. پیامبر(ص) سعید بن عاص را بر بازار مکه و عمر را بر بازار مدینه به نظارت تعیین کرد.[49]
8. از دیگر اقدامات اقتصادی پیامبر(ص) ایجاد منابع درآمدی برای نظام اسلامی بود؛ خراج: پیامبر(ص) برای برآورد محصول خیبر و دریافت خراج مأمورانی فرستاد.[50] جزیه: رسول­خدا(ص) از اهل ایله سالانه سیصد دینار جزیه می­گرفت.[51] اموال شخصی، خمس و غنائم جنگی نیز از دیگر منابع در آمدی بودند.


[1]. محمدمعین، فرهنگ فارسی، تهران:امیرکبیر، چاپ چهارم، 1360ج1ص382
[2]. دهخدا، لغت نامه، تهران:دانشگاه تهران، 1342بخش دوم، ص412
[3]. مقریزی، امتاع الاسماع، بیروت:دارالکتب العلمیه، 1420، ج13ص30
[4]. ترمذی، الشمائل المحمدیه ، بیروت:داراحیاءالتراث العربی، ص161
[5]. احمد بن حنبل ، مسند احمد ، بیروت : دارصادر ج1 ص85؛متقی هندی ، کنزالعمال ، بیروت : الرساله، 1409 ، ج8 ص383
.[6] ابن سعد، طبقات الکبری، بیروت: دارالکتب العلمیه، 1410، ج1، ص156.
.[7] ابن اثیر، اسدالغابه، بیروت: دارالفکر،1401، ج1، ص24.
.[8] سوره شعراء، آیه214 .
[9]. سوره حجرآیه94 .
[10]. ابن عبدالبر، استیعاب بیروت: دارالجیل، 1412، ج1، ص41.
[11]. استیعاب، ج1، ص80.
[12]. طبرسی، مکارم اخلاق، قم: شریف رضی، چاپ ششم، 1392، صص35-34 .
[13]. حلبی، السیره الحلبیه، بیروت: داالمعرفه، 1400، ج3، ص352.
[14]. کلینی، الکافی، تهران، دارالکتب الاسلامیه، چاپ سوم، 1367، ج6، ص532.
.[15] شیخ صدوق، امالی، قم، بعثت، 1417، ص510.
.[16] سیوطی، الجامع الصغیر، بیروت:دارالفکر، 1401، ج2، ص394.
.[17] ابن ابی جمهور الاحسانی، عوالی اللثالی، قم: سید الشهداء، 1403، ج1، ص292.
.[18] طبقات الکبری، ج1، ص423؛ ثعالبی، تفسیر ثعالبی، بیروت، داراحیاء التراث العربی، 1418، ج4، ص306.
.[19] واقدی، المغازی، بیروت: اعلمی، چاپ سوم، 1409، ج2، ص464.
.[20] المغازی، ج1، ص57؛ مقریزی، امتاع الاسماع، بیروت: دارالکتب العلمیه، 1420، ج1، ص138.
.[21] سوره صف، آیه4.
.[22] المغازی، ج1، ص56؛ امتاع الاسماع، ج1، ص99.
.[23] المغازی، ج1، ص56.
.[24] المغازی، ج3، ص.895.
[25]. طبقات الکبری، ج2، ص36.
[26]. طبقات الکبری، ج1، ص170 و ج3، ص452.
[27]. مصطفی دلشاد تهرانی، سیره نبوی«منطق عملی»، تهران: دریا، 1385، چاپ دوم، ج1، ص651.
[28]. ابن کثیر، البدایة و النهایة، بیروت: داراحیاء التراث العربی، ج3، ص274.
[29]. ابن حجر، الاصابة، بیروت: دار الکتب العلمیة، 1415، ج4، ص356.
[30]. طبقات الکبری، ج1، ص203.
[31]. البدایة والنهایة، ج5، ص76 .
[32]. طبقات الکبری، ج2، ص78.
[33]. طبقات الکبری، ج1، ص325؛ ابن عساکر، تاریخ مدینه دمشق، بیروت، دارالفکر، 1415، ج3، ص349.
[34]. مسلم، صحیح مسلم، بیروت، دارالفکر، ج2، ص31؛ بیهقی، سنن الکبری، بیروت: دارالفکر، ج2، ص21.
[35]. سیره نبوی(منطق عملی)، ج3، ص352.
[36]. طبقات الکبری، ج2، ص51.
[37]. المغازی، ج2، ص580-581.
.[38] ابن سلامه، مسند الشهاب، بیروت: موسسه الرساله، 1405، ج2، ص6؛ ابواللیث السمرقندی، تفسیرسمرقندی، بیروت: دارالفکر، ج1، ص285.
[39]. الطبرانی، المعجم الاوسط، دارالحرمین، 1415، ج8، ص181؛ هیثمی، مجمع الزوائد، بیروت: دارالکتب العلمیه، 1408، ج8، ص96.
[40]. طبری، تاریخ طبری، بیوت: دارالتراث العربی، چاپ دوم، 1387، ج3، ص125.
[41]. سیدکاظم صدر، اقتصاد صدر اسلام، تهران: دانشگاه شهید بهشتی، 1374، ص65-66.
[42]. بیهقی، سنن الکبری، بیروت:دارالفکر، ج6، ص116.
[43]. المغازی، ج1، ص18.
[44]. طبقات الکبری، ج2، ص13 .
[45]. اقتصاد صدر اسلام، ص65-67.
[46]. اقتصاد صدراسلام، ص43.
.[47] زکریا انصاری، فتح الوهاب، داالکتب العلمیه، 1418، ص285.
.[48] احمد بن حنبل، مسند احمد، بیروت: دارصادر، ج2، ص33.
[49]. حلبی، السیرة الحلبیه، بیروت: دارالمعرفة، 1400، ج3، ص424.
[50]. ابن هشام السیرة نبویة، بیروت: دارالمعرفة ، ج2، ص354.
[51]. المغازی، ج 2، ص 1031.

نگارش در تاريخ چهارشنبه سی ام فروردین 1391 توسط arash tarakmeh |
با کلمات زیر جمله بسازید.

هان:هان ای دانش آموزکه معلم عاشق منفی دادن است.

زنهار:ای انسان زنهار حواست به کار هایت باشد زیرا شیطان در کمین انسان هاست.

تامل:همیشه قبل از سخن گفتن کمی در باره سخنت تامل کن بعد آن را بگو.

چابک:در زنگ ورزش دانش آموزان بسیار چابک می شوند.

به نظر شما بهترین زمان برای سخن گفتن و بهترین زمان برای سکوت چه زمانی است.

به نظر هر جایی نباید سخن گفت به جز جاهایی که واقعا لازم است مثل طرفداری از حق و یا یک بی گناه متهم و یا عوض کردن جو  یک جمع ساکت و خشک و بهترین زمان سکوت موقعی است که اشتباهی کرده اید در خانه و می خواهید کسی از آن بو ببرد .

درباره اخلاق اجتماعی انسان بنویسید.

انسان نباید وارد حریم شخصی دیگران مثل نزدیک بودن یک فرد به فردی که در حال وارد کردن رمز عابر بانک خود . و یا رعایت نکردن قوانین راهنمایی و رانندگی که باعث بی نظمی اجتماعی و خسارات جانی و مالی دیگر انسان ها می شود.

انشا:داستان خارکش و مرد جوان را روایت کنید.

پیرمرد خارکشی درحالی که  با نیسان در حال جا به جایی خارها بود و خداوند متعال را شکر می کردو از توجه ورحمت خدا به وی خدا را سپاس می کرد که ناگهان نوجوانی   (مغرور و بی ادب که خیال های باطل در سر می پروراند ) با ماشین خود در کنار وی در حال رانندگی بود حرف های او را شنید و جلوی ماشین خارکش ترمز کرد و هردوی آنان پیاده شدند . و نوجوان گفت : ای احمق در حالی که خار حمل می کنی چه سعادت و سر بلندی داری . درحالی که  هیچ وقت فرق سربلندی از پست بودن تشخیص نمی دهی من خودم مدرک دکترای مهندسی نفت دارم و خوش بختم  ولی تو هیچ چیزی نداری وخوش بختی را تا به حال به چشم ندیده ای .پیرمرد جواب داد سربلندی به مدرک داشتن نیست من خودم فقط سه کلاس درس خوانده ام و خوشی را در این می بینم که محتاج فردی چون تو نیستم و به در خانه تو نمی آیم و گدایی کنم و بگویم مقداری غذا یا آب به من بده و خدا را شکر می کنم که مرا گرفتار فردی چون تو نکرد.  

نگارش در تاريخ جمعه هجدهم فروردین 1391 توسط arash tarakmeh |

۱- با کلمات زیر به کمک نشانه (را) جمله بسازید.

راه طولانی:برای رسیدن به موفقیت باید راهی طولانی را طی کرد.

مهارت های زندگی:با تجربه باید مهارت هایزندگی را به دست آورد.

عقربه:حرکت عقربه های ساعت گذشت زمان را نشان می دهد.

واقعیت:اگر دنیا را با دیده باز بنگریم ژر از واقعیت های تلخ و شیرین است.

۲- با فعل های زیر جمله بسازید.

دوید:او برای رسیدن به موفقیت راه ای را دوید.

رسانید:اتوبوس تمام مسافرین را به خانه رسانید.

۳- در شعر صفحه ۸۸ شاعر برای سعادت و خوش بختی چه راه هایی را پیشنهاد کرده.

ابتدا این که باید سحر خیز باشیم و با ژدر و مادر خود مهربان باشیم و به سخنانشان گوش بدهیم;زیرا اگر پدر و مادر از تو شاد شوند خدا هم از تو شاد می شود. و اینکهر اگر با ادب و تمیز باشی پیش همه عزیز و خرسند می شوی . و به سخنان معلم و یا استادت توجه کن و همه را به چابکی یاد بگیر .

۴-موضوع انشا:بیشترین مطالبی که در اینترنت جست و جو می کنید.

من بیشتر در اینترنت یا دانلود می کنم یا چت ولی گاهی هم در سایت های مختلف از جمله سایت دانلود ها که در آن به روز ترین برنامه های دنیا را برای دانلود و استفاده در دسترس مردم قرار می دهد که در گروه بندی های مختلف است.و یا اینکه به در موتور جست و جو گر گوگل مطالب مختلف از جمله نمونه سوالات امتحانی,آموزش های هک و یا ترفند های به روز ویندوز سون که یکی از سایت های معروف و آشنا در این مورد سایت ترفندستان است که به روز ترین مطالب it را در سای ت خود قرار می دهد .  گاهی اوقات هم به سراغ وبلاگم می روم و در آن مصالب جدید را آپلود می کنم. اگر هم حوصله ام سر رفته باشد سری به سایت های بازی های آنلاین می زنم مثل تراوین که برای وقت کشی بسیار مناسب است. 

 

 

توجه کنید که اگر این مطلب را در برنامه آفیس به فنت 16 تبدیل کنید درست می شود.
نگارش در تاريخ جمعه هجدهم فروردین 1391 توسط arash tarakmeh |
۱ -خوب بگید ببینم مشکلتون از کی شروع شد: یعنی من از بیماریتون چیزی نفهمیدم و ایده ای ندارم و امیدوارم شما خودتون سرنخی به من بدین! …
۲ -این بیماری شما باید فوری درمان بشه:
یعنی من ماه بعد قراره برم مسافرت و معالجه این بیماری خیلی ساده و سودآوره و بهتره زودتر ترتیبش رو بدم!
۳ -خوب بگید ببینم مشکلتون از کی شروع شد:
یعنی من از بیماریتون چیزی نفهمیدم و ایده ای ندارم و امیدوارم شما خودتون سرنخی به من بدین!
۴ -یک وقت دیگه از منشی برای آخرهای این هفته بگیر:
یعنی من امروز با دوستام دوره دارم، باید برم زودتر بزن به چاک!
۵ -هم خبرهای خوب و هم خبرهای بد براتون دارم:
یعنی خبر خوب اینه که من قراره یه ماشین جدید بخرم و خبر بد اینکه شما باید پول اونو بدین!
۶ -من به این آزمایشگاه اطمینان دارم بهتره آزمایش هاتون را اونجا انجام بدین:
یعنی من ۴۰ درصد از پول آزمایش بیمارانی که به اونجا معرفی می کنم را می گیرم!
۷ -دارویی که براتون نوشتم داروی خیلی جدیدیه:
یعنی من دارم یه مقاله علمی مینویسم و میخواهم از شما مثل موش آزمایشگاهی استفاده کنم!
۸ -اگه تا یک هفته دیگه خوب نشدید یه زنگ به من بزنید:
یعنی من نمی دونم بیماریتون چیه شاید خود به خود تا یک هفته دیگه خوب بشه!
۹ -بهتره چندتا آزمایش تکمیلی هم انجام بدین:
یعنی من نفهمیدم بیماریتون چیه. شاید بچه های آزمایشگاه بهتون کمک کنن!
۱۰ -این بیماری الان خیلی شایعه:
یعنی این چندمین مریضیه که این هفته داشتم باید حتما امشب برم سراغ کتابهای پزشکی و درمورد این بیماری مطالعه کنم!
۱۱ -اگه این عوارض از بین نرفت هفته دیگه زنگ بزنید وقت بگیرین:
یعنی تا حالا مریضی به این سمجی نداشتم خدا را شکر که هفته دیگه مسافرتم و مطب نمیام!
۱۲ -فکر نمی کنم رفتن پیش فیزیوتراپیست فایده ای داشته باشه:
یعنی من از فیزیوتراپیستها نفرت دارم نرخ های ما رو شکستن!
۱۳ -ممکنه یک کمی دردتون بیاد:
یعنی هفته پیش دو تا مریض از شدت درد زبونشون رو گاز گرفتن!
نگارش در تاريخ دوشنبه چهاردهم فروردین 1391 توسط arash tarakmeh |

۹کلمه ای که از زنها میشنوید و کاربرد آنها در زندگی زناشویی : …

۱٫ خبٌ : این کلمه‏ای است که زنان برای پایان دادن به مکالمه‏ هایی استفاده می‏کنند که در آن حق با آن‏هاست و شما باید خفه‏ بشوید.‏

۲٫ پنج دقیقه : اگر مشغول لباس‏پوشیدن است یعنی حداقل نیم ساعت. هرچند پنج دقیقه دقیقاً معادل پنج دقیقه است اگر به شما پنج دقیقه بیش‏تر زمان جهت تماشای فوتبال داده شده باشد.‏

۳٫ هیچٌی : این آرامش قبل از توفان است. معنی و مفهوم آن این است که باید به شدت گوش‏به‏زنگ باشید . بحث‏هایی که با هیچی شروع می‏شوند، غالباً با خبٌ تمام می‏شوند.‏

۴٫ بفرمایید: این کلمه اصلاً ربطی به اجازه دادن انجام کاری ندارد. “اگه جرئت داری” در آن مستتر است .

۵٫ آه بلند : این در حقیقت یک کلمه محسوب می‏شود که معمولاً درست فهمیده نمی‏شود. آه بلند یعنی او فکر می‏کند شما یک احمق به‏دردنخور هستید و او نمی‏داند چرا دارد وقتش را با ماندن و بحث با شما سر هیچٌی تلف می‏کند .

۶٫ اشکال نداره : این یکی از خطرناک ‏ترین جملاتی است که زن شما ممکن است به شما بگوید. اشکال نداره یعنی اون به زمان طولانی‏تری احتیاج دارد که تصمیم بگیرد شما چگونه باید تاوان این اشتباه‏تان را پس بدهید.‏

۷٫ ممنون : از شما تشکر می‏کند. فقط بگویید خواهش می‏کنم. هیچ حرف اضافه‏ای نزنید . خیلی ممنون می‏تواند نشان دهنده یک خطر بالقوٌه باشد .

۸٫ اصلاً هرچی : این ترکیب برای گفتن دهنت سرویسه یا مرده ‏شورت رو ببرن استفاده می‏شود .

۹٫ نگران‏ش نباش عزیزم، خودم انجام می‏دم: یک جمله بسیار خطرناک دیگر. به معنی آن‏که این کار به دفعات متعدد به شما محول شده و حالا تصمیم گرفته خودش دست به کار شود. این حالت معمولاً منجر به حالت‏ی خواهد شد که شما بپرسید چی شده؟

نگارش در تاريخ دوشنبه چهاردهم فروردین 1391 توسط arash tarakmeh |

قانون صف: اگر شما از یک صف به صف دیگری رفتید، سرعت صف قبلی بیشتر از صف فعلی خواهد شد…

قانون تلفن: اگر شما شماره ای را اشتباه گرفتید، آن شماره هیچگاه اشغال نخواهد بود.

قانون تعمیر: بعد از این که دست تان حسابی گریسی شد، بینی شما شروع به خارش خواهد کرد.

قانون کارگاه: اگر چیزی از دست تان افتاد، قطعاً به پرت ترین گوشه ممکن خواهد خزید.

قانون معذوریت: اگر بهانه تان پیش رئیس برای دیر آمدن پنچر شدن ماشین تان باشد، روز بعد واقعاً به خاطر پنچر شدن ماشین تان، دیرتان خواهد شد.

قانون حمام: وقتی که خوب زیر دوش خیس خوردید تلفن شما زنگ خواهد زد.

قانون روبرو شدن: احتمال روبرو شدن با یک آشنا وقتی که با کسی هستید که مایل نیستید با او دیده شوید افزایش می یابد.

قانون نتیجه: وقتی می خواهید به کسی ثابت کنید که یک ماشین کار نمی کند، کار خواهد کرد.

قانون بیومکانیک: نسبت خارش هر نقطه از بدن با میزان دسترسی آن نقطه نسبت عکس دارد.

قانون تئاتر: کسانی که صندلی آنها از راه روها دورتر است دیرتر می آیند.

قانون قهوه: قبل از اولین جرعه از قهوه داغتان، رئیس تان از شما کاری خواهد خواست که تا سرد شدن قهوه طول خواهد کشید.

نگارش در تاريخ دوشنبه چهاردهم فروردین 1391 توسط arash tarakmeh |

خم مرغی رفته بود اینترویو
تا مگر کوکو شود یا نیمرو

تخم مرغی بود با شور و امید
خواست تا مرغانه ای باشد مفید

فرم استخدام را پر کرده بود
عکس هم همراه خود آورده بود

توی مطبخ از برای شرح حال
پشت هم کردند هی از او سوال:

- کیستی تو، از کدامین لانه ای؟
- بوده ای قبلاً در آشپزخانه ای؟

- کی ز پشت مرغ افتادی برون؟
- توی ماهیتابه بودی تاکنون؟

- تجربه داری و فرزی در عمل
- جای دیگر کار کردی فی المثل؟

- داغ گشتی توی روغن یا کره؟
- حل شدی در شنبلیله یا تره؟

- با نمک فلفل بهم خوردی دقیق؟
- خوب کف کردی شدی کلاً رقیق؟

- پشت و رویت سرخ شد روی اجاق؟
- باد کردی از فشار احتراق؟

تخم مرغ این حرف ها را که شنید
روی وحشت، زرده اش هم شد سفید!

ژوری اینترویو هم بی مجال
لحظه.ای غافل نمیشد از سوال:

- گر “رزومه” داری و “سی.وی” بیار
- ورنه بیخود آمدی دنبال کار

- گر نداری توی کارت سابقه
- ردّ ردّی گرچه باشی نابغه

گفت لرزان تخم مرغ بینوا
نیست قانون شما بر من روا

خوب من تازه ز مرغ افتاده ام
صفرکیلومترم و آماده ام

هرکسی کرده ز یک جائی شروع
میکند خورشیدش از یکجا طلوع

گر نه در جائی خودم را جا کنم
تجربه پس از کجا پیدا کنم؟

گر که مرواری نباشد در صدف
پس چگونه تجربه آرد به کف؟

گر که در میدان نرفته کره اسب
تجربه را پس چه جوری کرده کسب؟

گفت “شف” با او که: – زر زر کافیه!
- بیش از این هم ماندنت علافیه

ـ تخم مرغ هم اینقدر پر مدعا
- دست به نطقش را ببین بهر خدا!

- تجربه اول برو پیدا بکن
- بعد فکر پخت و پز با ما بکن

تخم مرغ بینوا با قلب خون
آمد از آن آشپزخانه برون

رفت غمگین، صاف پیش مادرش
تا که گرما گیرد از بال و پرش

گفت مادرجان مرا هم جوجه کن
جزو باند جوجه های کوچه کن

مرغ مادر گفت که: – دیر آمدی
- پس چرا طفلم به تأخیر آمدی؟

- من به تو گفتم بگیر اینجا قرار
- تو خودت عازم شدی دنبال کار

- مهلت جوجه شدن شد منقضی
- پس چه شد کوکوپزی، نیمروپزی؟

تخم مرغ اشکش درآمد پیش مام
ماجرا را گفت از بهرش تمام

گفت در نیمروپزی گشتم کنف
چونکه از من تجربه میخواست شف

سابقه یا تجربه با من نبود
آشپزخانه مرا ریجکت نمود

موعد جوجه شدن هم که گذشت
آه مادر بچه ات بیچاره گشت!

من از آنجا مانده، زینجا رانده ام
فاتحه بر هستی خود خوانده ام

رفت فرصت های عالی از کفم
حال دیگر کاملاً بی مصرفم

پس در این دنیا به چه چیزی خوشم؟
میروم الان خودم را میکشم!

گفت مادر: – طفلکم قدقدقدا
- چند مدت صبر کن بهر خدا

- صبر کن طفلم بیاید نوبهار
- باز پیدا میشود بهر تو کار

- گرچه اکنون فرصتت سرآمده
- تو نگو دنیا به آخر آمده

تخم مرغ آنجا به حال انتظار
ماند تا از ره بیاید نوبهار

نگارش در تاريخ دوشنبه چهاردهم فروردین 1391 توسط arash tarakmeh |

خم مرغی رفته بود اینترویو
تا مگر کوکو شود یا نیمرو

تخم مرغی بود با شور و امید
خواست تا مرغانه ای باشد مفید

فرم استخدام را پر کرده بود
عکس هم همراه خود آورده بود

توی مطبخ از برای شرح حال
پشت هم کردند هی از او سوال:

- کیستی تو، از کدامین لانه ای؟
- بوده ای قبلاً در آشپزخانه ای؟

- کی ز پشت مرغ افتادی برون؟
- توی ماهیتابه بودی تاکنون؟

- تجربه داری و فرزی در عمل
- جای دیگر کار کردی فی المثل؟

- داغ گشتی توی روغن یا کره؟
- حل شدی در شنبلیله یا تره؟

- با نمک فلفل بهم خوردی دقیق؟
- خوب کف کردی شدی کلاً رقیق؟

- پشت و رویت سرخ شد روی اجاق؟
- باد کردی از فشار احتراق؟

تخم مرغ این حرف ها را که شنید
روی وحشت، زرده اش هم شد سفید!

ژوری اینترویو هم بی مجال
لحظه.ای غافل نمیشد از سوال:

- گر “رزومه” داری و “سی.وی” بیار
- ورنه بیخود آمدی دنبال کار

- گر نداری توی کارت سابقه
- ردّ ردّی گرچه باشی نابغه

گفت لرزان تخم مرغ بینوا
نیست قانون شما بر من روا

خوب من تازه ز مرغ افتاده ام
صفرکیلومترم و آماده ام

هرکسی کرده ز یک جائی شروع
میکند خورشیدش از یکجا طلوع

گر نه در جائی خودم را جا کنم
تجربه پس از کجا پیدا کنم؟

گر که مرواری نباشد در صدف
پس چگونه تجربه آرد به کف؟

گر که در میدان نرفته کره اسب
تجربه را پس چه جوری کرده کسب؟

گفت “شف” با او که: – زر زر کافیه!
- بیش از این هم ماندنت علافیه

ـ تخم مرغ هم اینقدر پر مدعا
- دست به نطقش را ببین بهر خدا!

- تجربه اول برو پیدا بکن
- بعد فکر پخت و پز با ما بکن

تخم مرغ بینوا با قلب خون
آمد از آن آشپزخانه برون

رفت غمگین، صاف پیش مادرش
تا که گرما گیرد از بال و پرش

گفت مادرجان مرا هم جوجه کن
جزو باند جوجه های کوچه کن

مرغ مادر گفت که: – دیر آمدی
- پس چرا طفلم به تأخیر آمدی؟

- من به تو گفتم بگیر اینجا قرار
- تو خودت عازم شدی دنبال کار

- مهلت جوجه شدن شد منقضی
- پس چه شد کوکوپزی، نیمروپزی؟

تخم مرغ اشکش درآمد پیش مام
ماجرا را گفت از بهرش تمام

گفت در نیمروپزی گشتم کنف
چونکه از من تجربه میخواست شف

سابقه یا تجربه با من نبود
آشپزخانه مرا ریجکت نمود

موعد جوجه شدن هم که گذشت
آه مادر بچه ات بیچاره گشت!

من از آنجا مانده، زینجا رانده ام
فاتحه بر هستی خود خوانده ام

رفت فرصت های عالی از کفم
حال دیگر کاملاً بی مصرفم

پس در این دنیا به چه چیزی خوشم؟
میروم الان خودم را میکشم!

گفت مادر: – طفلکم قدقدقدا
- چند مدت صبر کن بهر خدا

- صبر کن طفلم بیاید نوبهار
- باز پیدا میشود بهر تو کار

- گرچه اکنون فرصتت سرآمده
- تو نگو دنیا به آخر آمده

تخم مرغ آنجا به حال انتظار
ماند تا از ره بیاید نوبهار

نگارش در تاريخ دوشنبه چهاردهم فروردین 1391 توسط arash tarakmeh |
اینبار قصد داریم تا به شما ترفندی را معرفی کنیم که با بهره گیری از آن میتوانید خودتان در محیط ویندوز XP برای برنامه ها و نرم افزارهای نصب شده کلید میانبر یا Hotkey بسازید. به عنوان مثال کاری کنید که با هر باز فشردن کلیدهای ترکیبی Ctrl+Alt+W نرم افزار Microsft Word باز شود.

برای این کار کافی است:
ابتدا یک Shortcut از برنامه درست کنید (بر روی آیکون آن راست کلیک کرده و Create Shortcut را بزنید).
سپس  بر روی Shortcut ساخته شده راست کلیک کرده و Properties را برگزینید.
در تب Shortcut و در قسمت Shortcut Key کلیک کنید و در همین زمان کلید میانبری را که میخواهید، وارد کنید (مثلأ همزمان کلیدهای Ctrl+Alt+W را فشار دهید).
در پایان OK را زده و خارج شوید.
از این زمان به بعد در هر جایی از ویندوز این کلیدها را همزمان بفشارید برنامه تعیین شده اجرا میشود.

نگارش در تاريخ جمعه یازدهم فروردین 1391 توسط arash tarakmeh |
با بهره گیری از این ترفند جالب میتوانید بدون نیاز به برنامه خاصی و تنها از طریق کیبورد کامپیوترتان، نشانگر موس موجود در صفحه مانیتور را جابجا نمایید و از طریق آن کلیه عملیات همانند کلیک و راست کلیک را صورت دهید. این ترفند زمانی بسیار مورد استفاده قرار میگرد که نتوانید به هر دلیلی از موس تان استفاده کنید آن وقت است که کیبوردتان جور موس را میکشد!

بدین منظور:
کافی است دکمه های Shift و Alt را که در سمت چپ کیبورد قرار دارند را به همراه دکمه Num Lock بزنید و سپس در کادری که باز میشود بر روی OK کلیک کنید.
حال میتوانید با استفاده از دکمه های 2 ،4 ،6 و 8 سمت راست کیبورد، موس را هدایت کنید و با Enter برنامه ها را باز نمایید و یا به داخل لینکها بروید.
همچنین با استفاده از دکمه های 1 ،3 ،7 و 9 می توان اوریب حرکت کرد. با 0 درگ کرد (کشید)، با 5 می توان کلیک کرد و نهایتأ با / و * می توان 5 را در حالت کلیک چپ یا راست قرار داد.
عملأ کلیه عملکردهای ماوس با کیبورد ممکن خواهد بود.

نگارش در تاريخ جمعه یازدهم فروردین 1391 توسط arash tarakmeh |
ردیف بالای صفحه کلید شما را 12 کلید F اشغال کرده اند، اما آیا تا به حال به طرز کار این کلیدها و وظیفه ای که هر یک از آنها ایفا میکنند دقت کرده اید؟ در اینجا قصد داریم تا وظیفه و عملکرد هر یک از این کلیدها را برای شما شرح دهیم.

F1 در اکثر برنامه ها از جمله خود ویندوز برای کمک رسانی (Help) به کار می رود.
F2 اگر یک فایل یا دایرکتوری را انتخاب کنید با فشردن کلید F2 روی آن می توان اسم آن را عوض کرد. با زدن کلید Esc تغییرات اعمال نمی شود و با زدن کلید Enter تغییرات شما ثبت می شود.
F3 پنجره جستجو (Search) را برای شما باز می کند.
F4 منوی نشانی پنجره ی فعال ویندوز را به شما نشان می دهد تا بتوانید یک نشانی دیگر انتخاب کنید.
F5 اطلاعات موجود در صفحه را (ترفندستان) بازخوانی (Refresh) می کند تا از تغییرات احتمالی پس از بازکردن آن پنجره مطلع شوید.
F6 همانند کلید Tab عمل می کند و انتخاب محل های مختلف پنجره فعال را امکان پذیر می کند.
F10 منوی بالای پنجره را انتخاب می کند که می توانید با مکان نما بر روی منوها حرکت کنید. با زدن دوباره F10 یا Esc می توانید از این حالت خارج شوید.
F11 نیز پنجره را به حالت تمام صفحه (Full Screen) در می آورد. با زدن دوباره F11 هم می توانید پنجره را به حالت قبلی باز گردانید
نگارش در تاريخ جمعه یازدهم فروردین 1391 توسط arash tarakmeh |
یکی از رایج ترین کارهایی که تایپیست های حرفه ای انجام میدهند کشیدن حروف و کلمات برای زیباسازی متن تایپ شده است. شما نیز میتوانید با استفاده از این ترفند متون خود را در داخل ویندوز بکشید. همانند این کلمه:

آرشــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
برای این کار :
کافی است  در هر مکانی از ویندوز، زبان ویندوز را روی فارسی تنظیم کنید.
سپس حرف مورد نظر خود را تایپ کرده و کلیدهای ترکیبی Shift+J را همزمان بفشارید.
نگارش در تاريخ جمعه یازدهم فروردین 1391 توسط arash tarakmeh |
همان‌طور که می‌دانید در تمامی محیط‌ها و برنامه‌های ویندوز، برای رفتن به کادر بعدی، گزینه بعدی و یا مورد بعدی، می‌توان از کلید Tab استفاده کرد. همچنین یکی از پر‌استفاده‌ترین کلیدهای کیبورد به ویژه به هنگام چرخ‌زنی در محیط اینترنت، کلید Tab است. با استفاده از این کلید شما می‌توانید با سرعت بیشتری فرم‌های اینترنتی را پر کنید و از کادری به کادر دیگر بروید. اما در صورتی که در هنگام پر کردن یک فرم، کادری را به اشتباه تایپ کنید و کلید Tab را بلافاصله بزنید، ناچاراً برای بازگشت به کادر قبلی از ماوس استفاده خواهید کرد. این مورد شاید برای کاربران آماتور موضوعی ساده باشد اما برای حرفه‌ای‌ها آزار‌دهنده است. در این ترفند قصد داریم به معرفی کلید ترکیبی بپردازیم که عملکردی عکس کلید Tab دارد؛ بدین صورت که با بهره‌گیری از آن به هنگام پر کردن یک فرم اینترنتی در مرورگر یا هر جای دیگر می‌توانید مستقیماً و بدون نیاز به ماوس به کادر قبلی بازگردید.

بدین منظور:
کافی است از کلید ترکیبی Shift+Tab استفاده کنید. (ترفندستان)
قابل ذکر است که با فشار این کلید ترکیبی، علاوه بر انتقال به کادر بالا، متن داخل آن نیز های‌لایت شده و نیاز به Backspace نیز برطرف می‌شود.

نگارش در تاريخ جمعه یازدهم فروردین 1391 توسط arash tarakmeh |
لیست این کلیدهای میانبر جدید در کل محیط ویندوز 7 به شرح زیر است:

کلید Windows + ↑: بیشینه ساختن (Maximize) پنجره.
کلید Windows + ←: حرکت پنجره به سمت چپ. با انجام این عمل به صورت متمادی، کل پنجره به سمت چپ خواهد چرخید!
کلید Windows + →: حرکت پنجره به سمت راست. با انجام این عمل به صورت متمادی، کل پنجره به سمت راست خواهد چرخید!
کلید Windows + ↓: کمینه ساختن (Minimize) پنجره (ترفندستان) و بازگردانی پنجره از حالت بیشینه.
کلید Ctrl + Windows + ←: پرش به مانیتور سمت چپ.
کلید Ctrl + Windows + →: پرش به مانیتور سمت راست.
کلید Ctrl + Windows: کمینه ساختن (Minimize) و بازگردانی کلیه پنجره‌های باز.
کلید T + Windows: متمرکز شدن بر روی اولین پنجره موجود در Taskbar. با فشردن مجدد به پنجره بعدی موجود خواهید رفت و این گردش ادامه دارد. همچنین با فشردن کلید T + Shift+ Windows این گردش عقبگرد خواهد شد.
کلید Space + Windows: مشاهده دزدانه صفحه دسکتاپ! با این عمل، کلیه پنجره‌های باز، شفاف می‌شود به طوریکه صفحه دسکتاپ دیده شود.
کلید G + Windows: مرتب کردن کلیه Gadgetهای موجود به ترتیب حروف الفبا.
کلید P + Windows: تنظیمات (ترفندستان) نمایش خارجی نظیر Mirror ،Extend Desktop و غیره.
کلید X + Windows: صفحه Mobility Center مشابه ویندوز ویستا.
کلید Windows + #: باز نمودن پنجره شماره # موجود در Taskbar. به عنوان مثال برای باز نمودن اولین پنجره Taskbar کلیدهای Win+1 و برای باز نمودن سومین پنجره کلیدهای Win+3 را وارد می‌کنیم.
کلید Windows + +: بزرگ‌نمایی پنجره.
کلید Windows + -: کوچک‌نمایی پنجره.
Alt + P: نمایش و یا عدم نمایش صفحه پیش‌نمایش در هر پنجره.

همچنین کلیدهای ترکیبی زیر که به کمک ماوس صورت میگیرد مختص محیط Taskbar هستند:
Shift + کلیک بر روی یک آیکن: باز نمودن یک مورد جدید.
کلیک وسط ماوس بر روی یک آیکن: باز نمودن یک مورد جدید.
Shift + Ctrl + کلیک بر روی یک آیکن: باز نمودن یک مورد جدید با دسترسی ادمین.
Shift + راست کلیک بر روی یک آیکن گروهی شده: نمایش منوی پنجره شامل Restore All ،Minimize All ،Move All و غیره.
Ctrl + کلیک بر روی یک آیکن گروهی شده: گردش بر روی پنجره‌های موجود در این گروه.

لازم به ذکر است جهت اطلاع کاربران مبتدی، کلید Windows بین دو کلید Alt و Ctrl در سمت چپ کیبورد قرار دارد.
نگارش در تاريخ جمعه یازدهم فروردین 1391 توسط arash tarakmeh |

1. ساخت فولدر جدید در ویندوز 7:
شما با استفاده از کلیدهای ترکیبی Ctrl+Shift+N می‌توانید در محیط ویندوز 7، یک پوشه جدید بسازید. کاری که در ویندوزهای قبلی امکان‌پذیر نبود.

2. بازیابی تب‌های به اشتباه بسته شده در مرورگرها:
با استفاده از کلیدهای ترکیبی در Ctrl+Shift+T می‌توان آخرین تب بسته شده در مرورگر را مجدد بازیابی کرد. این ترفند بر روی کلیه مرورگرهای جدید عملی است.

3. ایجاد یک یادداشت جدید با وارد کردن محتویات کلیپ‌بورد در نرم‌افزار Evernote:
نرم‌افزار Evernote یک برنامه پرطرفدار برای یادداشت‌برداری است که برای اکثر سیستم‌عامل‌های معروف عرضه شده است. در صورتی که از این برنامه در محیط ویندوز استفاده می‌کنید، با استفاده از کلیدهای ترکیبی Ctrl+Alt+V در هر قسمتی از محیط ویندوز، می‌توانید آنچه که پیش از این Copy کرده‌اید را در یک یادداشت جدید تحویل بگیرید. در نتیجه دیگر نیازی نیست یک یادداشت جدید ایجاد کنید و محتویات کلیپ‌بورد را در آن Paste کنید.

4. دو کلید ترکیبی در فیس‌بوک:
پس از ورود به سایت Facebook و ورود به حساب کاربری خود، با استفاده از کلید ترکیبی Alt+1 می‌توانید مستقیماً به صفحه News Feed مراجعه کنید. همچنین کلیدهای Alt+2 شما را مستقیماً به صفحه پروفایل‌تان خواهد برد. دقت کنید در صورتی که از مرورگر فایرفاکس استفاده می‌کنید از کلیدهای Alt+Shift به جای Alt استفاده کنید. همچنین از کلیدهای عددی بالای کیبورد استفاده نمایید.

5. ارسال پست جدید در توئیتر:
در محیط Twitter، با فشردن کلید n، امکان ارسال یک توئیت جدید مهیا خواهد شد. همچنین فشردن کلید g و پس از آن r، شما را به تب Mentions@ خواهد برد.

6. فعالیت‌های سریع در TweetDeck:
یکی از نرم‌افزارهای پرطرفدار در حوزه شبکه‌های اجتماعی نرم‌افزار TweetDeck است که به کاربر امکان مدیریت حساب‌های خود در شبکه‌های اجتماعی نظیر فیس‌بوک و توئیتر را می‌دهد. در صورتی که شما نیز از این برنامه برای حساب توئیتر خود استفاده می‌کنید، بعد از اینکه یک توئیت را با استفاده کلیدهای بالا و پایین انتخاب کردید، کلید Space را فشار دهید. خواهید دید که یک پنل کوچک پدیدار می‌شود که با فشردن کلیدهای که در آن مشخص شده است می‌توانید فعالیت‌های مختلفی را بر روی آن توئیت اعمال کنید. لازم به ذکر است فشردن کلید میان‌بر / در این برنامه، یک ستون جستجوی جدید ایجاد خواهد کرد.

7. بررسی نتایج گوگل با کی‌بورد:
برای استفاده از این ترفند بایستی در ابتدا از فعال بودن قابلیت Instant در جستجوی گوگل اطمینان پیدا کنید. برای این کار بایستی به صفحه Search settings گوگل بروید و اطمینان پیدا کنید گزینه Use Google Instant انتخاب شده باشد. اکنون (ترفندستان) در صورتی که عبارتی در گوگل جستجو کنید، پس از مشاهده نتایج، با استفاده از کلیدهای بالا و پایین می‌توانید هر نتیجه را به حالت انتخاب دربیاورید. با فشردن Enter وارد آن شوید و با فشردن کلید جهت راست، صفحه پیش‌نمایش آن را مشاهده کنید.

8. ارسال سریع ایمیل در Gmail:
پس از تایپ متن یک ایمیل در محیط Gmail، به جای کلیک بر روی دکمه Send، کافی است کلیدهای ترکیبی Tab+Enter را فشار دهید تا ایمیل ارسال شود.

9. ورود به آیتم کنونی در گوگل ریدر:
در صورتی که از گودر برای مطالعه فید سایت‌های مورد علاقه خود استفاده می‌کنید، کافی است به هنگام مشاهده یک آیتم، کلید V را فشار دهید. خواهید دید که مستقیماً به صفحه‌ پست مورد نظر در سایت اصلی خواهید رفت.

10. عکس‌برداری از پنجره جاری در محیط ویندوز:
اکثر کاربران اطلاع دارند که با فشردن کلید Print Screen در محیط ویندوز، یک تصویر از کل صفحه در کلیپ‌بورد ویندوز ذخیره خواهد شد. اما در صورتی که از کلید ترکیبی Alt+Print Screen استفاده کنید، یک تصویر از پنجره جاری ویندوز در کلیپ‌بورد ذخیره می‌شود.

11. ثبت تاریخ جاری در Notepad:
در صورتی که قصد دارید تاریخ و ساعت جاری را در Notepad وارد کنید، نیازی به تایپ آن نخواهید داشت. کافی است کلید F5 را فشار دهید تا زمان کنونی درج گردد.

12. کلیدهای میان‌بر در Windows Live Writer:
نرم‌افزار WLW برنامه‌ای است که اکثر وبلاگ‌نویسان حرفه‌ای با آن سروکار دارند و نگارش مطالب خود را توسط آن انجام می‌دهند. در صورتی که شما نیز از این برنامه بهره‌ می‌گیرید بایستی بدانید با استفاده از کلید F2 به هنگام نگارش یک پست جدید، می‌توانید جزئیات مطلب نظیر موضوع و زمان ارسال آن را تغییر دهید. همچنین کلیدهای ترکیبی Ctrl+Alt+1 الی Ctrl+Alt+6 اندازه عنوان را از کوچک به بزرگ تغییر خواهد داد.

 
نگارش در تاريخ جمعه یازدهم فروردین 1391 توسط arash tarakmeh |
نگارش در تاريخ جمعه یازدهم فروردین 1391 توسط arash tarakmeh |

کلمه يا جمله اصلي

معني به فارسي

اختصار در چت

Hi There
سلام
HT
How Are You? حالت چطوره؟ HRU
Age/Sex/Location سن/ جنس /مکان ASL
has left the chat چت را ترک کرده poof
Az Far As I Know تا آنجايي که من مي دانم AFAIK
As Soon As Possible به زودي ASAP
Oh My God اه خداي من OMG
Boy Friend دوست پسر BF
Girl Friend دوست دختر gf
By The Way راستي BTW
On The Other Hand از طرف ديگر OTOH
Email Message پيغام الکترونيکي EMSG
Face to Face رو در رو F2F
Tank You متشکر از شما TY
In Any Event در هر صورت IAE
Oh I See عجب . فهميدم OIC
I See فهميدم IC
In My Oponion به نظر من IMO
I`m Sorry متاسفم IMS
Love You Foreve براي هميشه دوستت دارم LYF
Love Ya دوستت دارم LY
I Love You دوستت دارم ILY
For Your Information جهت اطلاع تو FYI
In Othere Word به بيان ديگر IOW
Just Kidding شوخي مي کنم JK
Evil Grin پوزخند شيطاني EG
Big Evil Grin خنده شديد شيطاني BEG
Laugh خنده L
Laugh Out Loud خنديدن با صداي بلند LOL
Smile لبخند S
Rolling on Floor Laughing از خنده رو زمين غلط زدن ROFL
Rolls on The Floor Laughing از خنده رو زمين غلط زدن ROTFL
Private Message پيغام خصوصي PM
Kiss on Cheek بوسه بر گونه KOC
Hug and Kiss بوسه زدن و بغل کردن H&K
Thanks متشکر TNX
Kiss o�n Lips بوسه روي لبها زدن KOL
Later بعدا L8R
Fingers Crossed دعا کردن FC
Write Back Soon زود جواب نامه را بده WBS
Don't Write Back جواب نامه را نده DWB
Long Time No See براي مدت طولاني بي خبر بودن LTNS
Be Right Back الان بر ميگردم BRB
Be Back Soon زود بر ميگردم BBS
Be Back Later بعدا بر مي گردم BBL
Talk To You Later بعدا به تو مي گويم TTYL
Thinking Of You به فکر تو هستم TOY
Till Next Time تا دفعه بعد TNT
See You Later بعدا مي بينمت SYL8TR
See You Soon به زودي مي بينمت SYS
See You مي بينمت CU
Gone For Now فعلا ميروم GFN
Glad To See You از ديدن تو خوشحال شدم GTSY
Nice To See You از ديدن تو خوشحال شدم Nice 2 C U
Away From Keyboard دور از صفحه کليد AFK
Good Luck موفق باشي GL
Ta Ta For Now فعلا خداحافظ TTFN
Bye Bye Now خداحافظ BBN
نگارش در تاريخ جمعه یازدهم فروردین 1391 توسط arash tarakmeh |
نگارش در تاريخ پنجشنبه دهم فروردین 1391 توسط arash tarakmeh |
نگارش در تاريخ پنجشنبه دهم فروردین 1391 توسط arash tarakmeh |

بسم الله الرحمن الرحیم

نام نام خانوادگی: آرش تراکمه

موضوع:تحقیق در مورد ناپلون بناپارت

درس:تاریخ

معلم:آقای نصار

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

آرش تراکمه

نام ونام خانوادگی

درس تاریخ

مشق درس

زندگینامه

ناپلئون یکم یا ناپلئون بناپارت (به فرانسوی: Napoléon Bonaparte) (زاده ۱۵ اوت ۱۷۶۹ میلادی - درگذشته ۵ مه ۱۸۲۲ میلادی)، نخستین امپراتور فرانسه (در سال‌های ۱۸۰۴ تا ۱۸۱۵ میلادی) بود. وی، در جزیره کرس در خانواده‌ای پرجمعیت بدنیا آمد، سه خواهر و چهار برادر داشت. زمانی که کرس توسط جمهوری جنوا (حکومتی ایتالیایی) به فرانسه واگذار شده بود..[۱] در آن زمان، این جزیره، جزء حکومت جنوا (واقع در ایتالیای امروزی) بود. اما بعدها به اشغال فرانسه در آمد. ناپلئون نخست در مارسی افسر ارتش بود و در ۲۶ سالگی از سوی رهبران انقلاب فرانسه مامور حفظ نظم و ایجاد حکومت نظامی در پاریس شد. او که تشنه قدرت بود خیلی زود بر ضد جمهوری خواهان کودتا و جمهوری را لغو کرد. سپس با تاج گذاری خود را امپراتور فرانسه خواند و قدرت برتر اروپا شد. سپس به ایتالیا حمله کرد و با حمایت مردم این کشور، آنجا را از دست حکومت اتریش خارج نمود. سپس به مصر رفت و به سلطه مملوک‌های مصری نیز پایان بخشید و سوریه را نیز ضمیمه خاک کشور خود کرد. در بازگشت به فرانسه با کمک دو برادر خود لوسین و ژوزف مجلس را منحل کرده و خود را امپراتور نامید. سپس پروس، هلند، لهستان، بلژیک و نیز سرزمین اتریش را تسخیر کرد. در جنگ دریایی با انگلیس شکست خورد. اما اسپانیا و پرتغال را هم به متصرفات خود افزود. آنگاه عازم روسیه شد و تا مسکو پیش رفت. ضمن اینکه در این دوره طی قرارداد فین کن اشتاین با فتحعلی شاه (حاکم ایران) که با روسها در جنگ بود همکاری نمود. اما بعد از انکه اتحادیه سوم را شکست داد با امپراتور روسیه علیه بریتانیا متحد گردید و با قرارداد صلح تیلسیت با روسیه آشتی و به فتحعلی شاه شاه ایران خیانت نمود.

اشتباهات ناپلئون

بنا به گفته مورخین، بزرگ‌ترین اشتباهات ناپلئون یکی تسخیر اسپانیا (یار دیرین و متفق ناپلئون که در جنگ‌ها وی را یاری می‌نمود) و یکی لشکرکشی به روسیه بود که موجبات ضعف وی و کشته شدن بسیاری از ارتش وی و نیز نارضایتی فرانسویان را فراهم آورد.

ناپلئون همراه با ایرانیان یک معاهده را امضاء نمود که از خاک ایران برای تسخیر هند استفاده کند، در مقابل برای برگرداندن قفقاز (دربرگیرنده گرجستان) به ایرانیان کمک کند. او به گفته‌های خویش عمل نمود و ارتش ایران را آموزش نظامی می‌داد، و برای آنها توپ‌های متحرک و تفنگ‌های باروتی از فرانسه وارد نمود. اما پس از امضا عهد نامهٔ صلح تلیست با الکساندر اول، امپراتور روسیه از کمک به ایران در جنگ با وی سر باز زد و فتحعلی شاه قاجار بعد از خیانت وی به بریتانیا متوسل شد.

شکست ناپلئون

بزرگ‌ترین دشمن ناپلئون بریتانیا بود که همه جا چون سایه وی را تعقیب می‌کرد و دولت‌های مورد تجاوز فرانسه را حمایت می‌نمود. سرانجام کشورهای تحت تسلط ناپلئون که همه از سوی بریتانیا حمایت می‌شدند و همین طور دشمنان ناپلتون در خاک فرانسه متحد گشته وی را شکست دادند و بجای او لوئی هجدهم را به حکومت انتخاب کردند. ناپلئون پس از خلع از قدرت در سال ۱۸۱۴ از سوی متفقین به جزیرهٔ الب تبعید شد. اما از آنجا گریخت و از تاریخ ۲۰ مارس ۱۸۱۵ تا ۲۲ ژوئن در یک دورهٔ کوتاه که به حکومت صدروزه معروف است، ازنو رهبری فرانسه را بر عهده گرفت. پس از شکست در نبرد واترلو در ۱۸ ژوئن سال ۱۸۱۵، وی از امپراتوری استعفا داد و خود را به دشمن دیرینش نایب‌السلطنهٔ بریتانیا تسلیم کرد و برای همیشه به جزیرهٔ سنت هلن تبعید شد. وی به دلیل بیماری در سن ۵۲ سالگی در همان جا درگذشت. البته شواهدی نیز وجود دارد که نشان می‌دهد ناپلئون از آنجا نیز فرار کرد و در میان مردم به طور مخفی زندگی کرده و در صدد بود تا پسرش را به قدرت برساند که بر اثر گلوله نگهبانی که او را نمی‌شناخت کشته شد.

ناپلئون سرداری بزرگ و سیاست‌مداری آگاه بود. اگرچه جاه طلبی او، وی را به جنگ و پیکار کشانید اما هرگز نمی‌توان او را یک جهانگیر مانند چنگیزخان و تیمور به حساب آورد. ناپلئون با مردم به مهربانی رفتار می‌کرد[نیازمند منبع] و خیال وی اتحاد اروپا تحت عنوان یک کشور بود.

ناپلئون بسیار باهوش و با تدبیر بود و در سایه لیاقت و کاردانی شخصی توانست فرانسه را از هرج و مرج بعد از انقلاب نجات داده و متحد کند. به دانشمندان احترام میگذاشت و جملات قصار او مشهور است. علاوه بر اینکه به نبوغ نظامی شهره بود، به دلیل مجموعه قوانین حقوق مدنی که در سال ۱۸۰۴ وضع کرد و به قوانین ناپلئون مشهور شد امروزه مورد توجه‌است.

*عیدتان مبارک*

نگارش در تاريخ پنجشنبه دهم فروردین 1391 توسط arash tarakmeh |

بسم الله الرحمن الرحیم

 

آرش تراکمه

نام ونام خانوادگی

درس جغرافیا

مشق درس

 

1.    صادرات ایالات متحده آمریکا چیست؟

ایالت متحده آمریکا صادر کننده محصولات کشاورزی چون:گندم و انواع کالا های صنعتی و به ویژه اسلحه به سایر نقاط جهان است که باعث ایجاد جنگ در بسیاری    

از نقاط جهان شده است.

2.    در آمریکا سیاه پوستان در چه جاهایی زندگی می کنند؟

در آمریکا سیاه پوستان بیشتر در جنب شرقی این کشور و نیز در شهر ای بزرگی چون شیکاگو و نیویورک زندگی می کنند و شرایط زندگی آنان از نظراقتصادی و اجتماعی در مقایسه با سفید پوستان نامناسب است.

3.    چرا در بیابان های آمریکا میزان بارش کم است؟

چون کوه های راکی و آند از نفوذ رطوبت اقیانوس ها به این مناطق جلوگیری می کنند و میزان بارش در این بیابان ها بسیار نا چیز است.

4.    کوه های کم ارتفاع و قدیمی  در قاره آمریکا را با ذکر جهت نام ببرید؟

در شرق آمریکای شمالی توده کوهستانی قدیمی آپالاش و در شرق آمریکای جنوبی توده فرسوده برزیل قرار دارد.

5.    آمریکای شمالی و جنوبی به چه وسیله از هم متصل می شوند؟

این دو قسمت خود به وسیله باریکیکه آمریکای مرکزینامیده می شود به یکدیگر متصل می شوند.

6.    نواحی جنوبی اروپا چه آب و هوایی دارند و محصول آنان چیست؟

در جنوب این قاره آب و هوایمدیترانه ای سبب شده که محصولاتی چون زیتون-مرکبات و انگور به عمل آیند.

7.    دین بیشتر مردم اروپا چیست و چه مذهب هایی دارد؟

بیشتر مردم اروپا مسیحی هستند که به سه مذهب کاتولیک-ارتدکس و پروتستان تقسیم می شود.

8.    قرار گرفتن اروپا در منطقه معتدل چه ویژگی هایی رب باعث شده

به همین علت بیابان های گرم وخشک-باران های سیل آسا و نواحی یخ بسته دیده  نشود.

9.    رود های اروپای شمالی و جنوبی را به هم مقایسه کنید؟

رود هایی که در اروپای شمالی است در طول سال تقریبا همیشه پر آی اند ولی رود های  اروپای جنوبی در فصل های گرم از مقدار آب آنان کم می شود.

    10.چرا کشاورزی در اروپا پیشرفته است؟

کشاورزی در همه جای اروپا رایج است و با ماشین آلات مدرن و شیوه های علمی صورت می گیرد.

*عیدتان مبارک*

 

نگارش در تاريخ پنجشنبه دهم فروردین 1391 توسط arash tarakmeh |

بسم الله الرحمن الرحیم

نام و نام خانوادگی

آرش تراکمه

مشق درس

کامپیوتر

1.    گسترده کلمات زیر را بنویسید.

-RAM: random access memory

-CPU: central processing unit

-OS: operating system

-HDD: hard disk drive

2.    هر سخت افزار را توضیح دهید.

-         سی پی یو:قطعه ای که وظیفه انجام عملیات محاسباتی و منطقی را بر عهده دارد.

-         مادربورد:اصلی ترین بخش کامپیوتر که تمامی سخت افزارها را به سی پی یو متصل می کند.

-         پاور:وظیفه برق رسانی به کامپیوتر و بعضی از وسایل متصل به آن را دارد.

-         کارت صدا: سخت افزاری که داده های کامپیوتر را به سیگنال های الکتریکی تبدیل کرده که این سیگنال ها پس از ورود به بلندگو تبدیل به صدا می شود.

-         کارت گرافیک:سخت افزاری که داده های کامپیوتر را به سیگنال های الکتریکی تبدیل کرده که این سیگنال ها پس از ورود به مانیتور تبدیل به تصویر می شود.

3.    سیستم عامل را توضیح دهید.

    مجموعه ای از سخت افزار ها هستند که منابع سخت افزاری ما را مدیریت می کنند و یک سری خدمات عمومی را به نرم افزار های کاربردی  دهند.سیستم عامل مهم ترین نرم افزار سیستمی در یک کامپیوتر است.نرم افزار های کاربردی به تنهایی توانایی اجرا ندارند.

4.    پردازش را تعریف کنید.

به فعالیت هایی چون انجام عملیات های محاسباتی و منطقی پردازش می گویند.

5.    قسمت های مختلف taskbarرا نام ببرید؟

کویک لانچ – استارت منو – ناتیفیکیشن اریا

*عیدتان مبارک*

 

نگارش در تاريخ پنجشنبه دهم فروردین 1391 توسط arash tarakmeh |
مرجع اس ام اس ایران                                         www.radsms.com

یکی از مراجع دانلود                                      www.downloadha.com 

 سایت مدرسه راهنمایی غزالی ۲                     www.ghazalischool.ir   

سایت شخصی جناب آقای یوسف تابح الحجه             yousef-tabe.com

نگارش در تاريخ پنجشنبه دهم فروردین 1391 توسط arash tarakmeh |

دلم واسه سیزده بدر میسوزه ! میدونی چرا !؟

آخه بهش میگن نحس ! بیچاره ها خبر ندارن تو دست سیزده بدر رو از پشت بستی !

.

.

.

 

با سلام و عرض تبریک سال نو

باید خدمت شما عرض کنم که بنده امسال قصد ازدواج ندارم !

لطفا سبزه ها را به نییت یکی دیگه گره بزن !!!

.

.

.

 

الهی قربونت برم که انقدر نازی ! مثل سبزه ی عید میمونی

انشالله این سیزده به در بجای سبزه انقدر گره بزننت که دیگه باز نشی

به هر صورت سکه دو رو داره !

.

.

.

 

سلام عزیزم علی/مریم جون سیزده کجا میرین؟

اگه میشه بیا با هم بریم.

اخه پارسال با تو خیلی خوش گذشت

تو که میبینی اس ام اس مال تو نیست مرض داری تا اخر میخونیش !؟

.

.

.

با آرزوی یافتن همسری مناسب از دختران منتظر

دعوت میشود ضمن خویشتن داری

از گره زدن سبزه ها به شدت خورداری فرمایند !

سازمان حمایت از محیط زیست !

نگارش در تاريخ پنجشنبه دهم فروردین 1391 توسط arash tarakmeh |

فرا رسیدن اول آوریل، و روز ۱۳ بدر

روز دروغهای شاخدار را به صاحب اصلی این روز

یگانه معنا کننده ی واژه ی “دروغ” در جهان هستی و جانشین خلف پینوکیو

تبریک و تهنیت عرض می نماییم !

.

.

.

آهای سیزدتون بدر

دشمناتون در به در

رفقاتون گل به سر

گرفتاریاتون زود بدر

خوشیهاتون هزار برابر

.

.

.

ساقی گل و سبزه بس طربناک شده ست / دریاب که هفته‌ی دگر خاک شده ست

می نوش و گلی بچین که تا در نگری / گل خاک شده ست و سبزه خاشاک شده ست

(با آرزوی روزی شاد در کنار طبیعت)

.

.

.

نمی دونم چی شد سیزده بدر شد / گوشم از جیغ و داد و نعره کر شد

به یاد تعطیلات رفته از دست / غم و غصه کنارم همسفر شد

از آجیل شب عید مونده تخمه / تموم پسته ها زیر و زبر شد

رو پیچ و تاب سبز سبزه ی عید / گره از بخت ما هم کور تر شد

عروس تنگ من ، زندانی عید / از آن قصر بلوریش به در شد

دروغ سیزده هر ساله ی ما / عجب عیدی به نیکویی بسر شد !

.

.

.

با سلام

کلاسهای آموزشی سبزه گره زنی آغاز شد !

گره ازدواج

گره کنکور

گره جدایی !

گره ملوانی !

دوبل گره !

گره کور !

با تضمین بروارده شدن آرزو !

(گارانتی تا سیزده سال بعد !)

.

.

.

به غروب ۱۳بدر فک کن . . .

(ستاد زهرمار سازی عید) !

.

.

.

رو پیچ و تاب سبز سبزه ی عید

گره از بخت ما هم کور تر شد

دروغ سیزده هر ساله ی ما

عجب عیدی به نیکویی بسر شد !

.

.

.

ببین میخوام یه پیزی بگم بهت ولی حساس نشیا !

امسال اگه خودت رو هم گره بزنی به سبزه فایده نداره !

تو خودت کمپانی نحسی هستی !

.

.

.

سبزه رو از سفره بگیر / ماهی را با خودت بیار

وقتشه بیرون بزنیم / سیزدهمین روز بهار

نگارش در تاريخ پنجشنبه دهم فروردین 1391 توسط arash tarakmeh |

پیامک دوستی مخصوص عید نوروز

چند روزه ديگه بهارميادوهمه چيزرو تازه ميکنه :

سال رو،ماه رو،روزهارو،هوارو،طبيعت رو،

ولى فقط يه چيزکهنه ميشه که به همه ى اون تازگى مى ارزه

دوستيمون ...

 

شعر به مناسبت عید نوروز

سال و مال و فال و حال و اصل و نسل و بخت و تخت .

 . .بادت اندر شهريارى برقرار و بر دوام

سال خرم،فال نيكو،مال وافر،حال خوش . . .

اصل ثابت ، نسل باقى ،تخت عالى ،بخت رام

سال نو مبارک

 

 

اس ام اس تبریک عید نوروز

تق تق!

کیه کیه؟

منم منم پیامک،

عیدشماجلوجلومبارک.

 

 

اس ام اس عید نوروز

حواسم را هرکجا پرت میکنم ،

باز کنارتو می افتد. 
 

پیشاپیش عیدت مبارک


 

اس ام اس عید نوروز

 مثل ماهي زندن مثل سبزه زيبا مثل سمنوشيرين 
 

مثل سنبل خوشبو مثل سيب خوش رنك مثل سيرشفابخش

ومثل سكه باارزش باشيد.

يادت نره قبل ازتحويل سال اولين كسي بودم

كه سفره (هفت) سينوبرات معني كردم

 

 

اس ام اس نوروز 91 
 

5 شاخه گل رز با این كامیون برات فرستادم 
 

.......................... |""""""""""|_:!""-.

روزي یه دونه بردار , "@@"""""" ""@"' تمام که شد .

بدون که عید شده و من اولین کسی هستم که سال نو رو بهتون تبریک میگم.


 

اس ام اس باحال عید نوروز

فرارسيدن نوروز را به شما

و خانواده محترمتان بعدا تبريك مي گم هنوز زوده!

 

 

اس ام اس نوروزی

دل من پیش تو عشق من خنده تو

فکر من چهره تو امید من نگاه تو 
 

جون من فدای تو بدون كه عيد شده ومن

اولين كسي هستم كه سال نو را به شما تبريك ميكويم.


 

اس ام اس تبریک عید نوروز

به هرعيدى كه آيد زنده باشيد،به انوارخداتابنده باشيد ،

رواحاجت دراين عيد خدايى،هميشه خرم و فرخنده باشيد

پيشاپيش عيدتان مبارك.التماس دعا.

 

 

اس ام اس خانه تکانی

 

با پايان سال شروع به خانه تكاني كردم؛

به خانه دل كه رسيدم محبتت را برداشتم

نه غباري داشت ونه كهنه شده بود؛

مهرت جاودانه دردلم خواهدماند. 
 

شبهای بهاریتون آروم و قشنگ و پرستاره.


 

اس ام اس غمگین سال نو

چقد ما بدبختیم همه لباس نو کفش نو ولی ما ...

دریغ از خوشحالی

 

 

اس ام اس ضد حال نوروزی

ميدونم اگه بگم سال نومبارك!

حالت ازشنيدن اين جمله كليشه اى بهم ميخوره...

پس سال نو مبارك!

 

 

شعر مخصوص تبریک عید نوروز

بروبروبادبادك/بگوبه اون نازنازك/

عيدگل وشاپرك/جلوجلومبارك!

 

 

اس ام اس زیبا ویژه نوروز

اي پديد آورنده ي قلبها... 
 

دوستان من ارمغاني از رحمت بيكران تو اند؛ 
 

خرسندشان دار به تندرستي... 
 

پيشاپيش سال نو مبارك


 

اس ام اس نوروز

اینه -{ }- قران <=> ماهی<;(((((>< 
 

سبزه *!!!!!* سیر §.§.§ سنجد @@@ سماق ~...~ 
 

سکه $$$ سمنو -:~:- سیب ( ' ).( ' )

یادت باشه اولین کسی که سال 1391 بهت تبریک گفت

و سفره هفت سین برات چید من بودم .


 

پیامک نوروز باستانی

فرا رسيدن نوروز باستاني،

ياد آور شكوه ايران و يگانه يادگار جمشيد جم بر همه ايرانيان پاك پندار،

راست گفتار و نيك كردار خجسته باد.


 

پیامک تبریک عید نوروز

عید روبه همه ی هموطنان پیشاپیش تبریک عرض میکنم.

نگارش در تاريخ دوشنبه بیست و نهم اسفند 1390 توسط arash tarakmeh |